信息技术河大版第2节 修饰演示文稿——今天你快乐吗获奖ppt课件

课题名

《修饰演示文稿——今天你快乐吗？》

教学目标

1.知识与技能

（1）掌握选择“设计模板”的方法。

（2）学会“幻灯片配色方案”的使用。

（3）学会设置简单的动画方案。

2.过程与方法

（1）任务驱动法，通过在幻灯片中插入各种不同的对象，如图片、文字等，学习制作统一风格幻灯片的全过程。

（2）通过上机实操，锻炼学生自主学习的能力，提高学生获取信息和处理信息的能力。

（3）通过展示交流评价，发挥学生的创造能力、语言表达能力。

3.情感态度价值观

（1）在制作幻灯片的同时，使学生形成良好的审美。

（2）在学生对软件的功能有了更深一步的了解后，进一步激发学生的探索创造能力。

（3）通过小组合作、推优活动，培养学生的团队精神。

教学重点

（1）掌握选择“设计模板”的方法。

（2）学会“幻灯片配色方案”的使用。

教学难点

幻灯片动画方案的设置。

教学准备

教师准备：PPT教学课件，带网络的微机教室。

学生准备：准备一些自己喜欢的美景图片或者动漫图片。

教学过程

一．新课导入

提问：同学们，我们学习文字处理时，曾经利用设置字体和段落、插入图片和艺术字、绘制图形、边框和底纹等设计修饰版面。那么在演示文稿中可不可以用呢？

在学生回答的基础上总结。

总结：同样可以利用这些方法设计修饰幻灯片，同时幻灯片还提供了模板、配色方案、背景等，可以轻松地使文稿生成风格一致又别具一格的界面。

    今天我们就来学习一下修饰演示文稿。

二．合作学习、自主探究

学习任务：修饰演示文稿——今天你快乐吗？

任务要求：制作“今天你快乐吗？”演示文稿。在播放时文字以动态方式出现。

任务分析：从任务示例中可以看出各幻灯片的背景风格一致。模板可以使幻灯片的风格统一，而PowerPoint提供了几十种各式各样的模板，本例幻灯片的背景就是应用了其中的一种模板。

所谓动态方式出现即显示幻灯片时对象不直接显示，而是以指定的方式出现。可以使用“幻灯片放映”菜单中的“动画方案”命令实现，操作非常简单。

操作指南：

1.新建演示文稿

（1）启动PowerPoint后，执行“格式”→“幻灯片设计”命令。
（2）在“其他任务窗格”的“应用设计模板”预览框中，选择一

个合适的模版。

（3）选择标题幻灯片版式。
（4）按屏幕上的提示，分别在标题占位符和副标题占位符输入主

副标题。

2.制作第二张幻灯片

（1）插入幻灯片：单击常用工具栏中“新幻灯片”按钮，选择“空白”版式。

（2）输入文字：执行“插入”→“文本框”→“竖排”命令；在幻灯片窗格当前幻灯片的适当位置单击鼠标；输入文字并适当设置字体。
    （3）插入图片：选择相应的图片，并插入幻灯片。

3.制作其他各张幻灯片

（1）插入新幻灯片。

（2）添加文本框：选择第二张幻灯片中的文本框执行“复制”命令，回到第三张幻灯片后，执行“粘贴”命令，修改文本框中的文字。
    （3）插入图片。

（4）用同样方法完成其他幻灯片。

4.改变文本框中文字的配色方案

（1）打开“其他任务窗格”的下拉列表，选择“幻灯片设计—配色方案”。

（2）在“应用配色方案”的预览框中选择当前的配色方案，并单击预览框下方的“编辑配色方案……”，打开“编辑配色方案”对话框。

（3）单击“文本和线条”前的颜色块。

（4）单击“更改颜色”按钮。

（5）在“文本和线条颜色”对话框中，单击所需要的颜色后，再单击“确定”按钮，返回“配色方案”对话框。

（6）单击“应用”按钮。

5.设置简单的动画效果

（1）在第二张幻灯片中，执行“幻灯片放映”→“动画方案”命令，在“其他任务窗格”显示“幻灯片设计—动画方案”任务窗格，选择所需的动画效果。

（2）单击“播放”按钮，显示所设置的动画效果。如不满意可以重新设置动画效果。

（3）以同样的方法给其他幻灯片中的文本框设置动画效果，也可以单击“应用于所有幻灯片”按钮，使得每张幻灯片的对象以相同的效果播放。

6.放映演示文稿

按F5键，则从第一张幻灯片开始顺序放映。在播放过程中单击鼠标，文本框可以按照设置的动画效果出现。

7.保存演示文稿

以“快乐好心情”为名保存该演示文稿。

任务小结：由于模板预定义了统一的文字格式、颜色以及幻灯片背景图案等，因此，应用设计模板制作幻灯片可以使演示文稿有统一的风格。

如果模板预定义的颜色不合适，可以利用配色方案重新统一调整颜色，不必分别设置，这样就使得制作幻灯片的过程大大简化。

使用“幻灯片放映”菜单中的“动画方案”命令，操作简单，但却为幻灯片增添了放映效果。

三．课堂练习、展示交流

学生在老师演示讲解后上机实操，小组同学互相合作，自己可以选择喜欢的设计模板进行修饰，小组选出最优作品展示，同学间互相评价。

教师巡视指导，适当点评。

四．拓展思维、巩固认知

教师在学生作品完成的基础上通过PPT介绍以下知识，拓宽学生知识面。

 1.PowerPoint的一大特色就是可以使演示文稿的所有幻灯片具有一致的外观。控制幻灯片外观的方法有三种：设计模板、配色方案和母版。

（1）设计模板

（2）配色方案

（3）母版

2.幻灯片放映的方式，可以按照三种不同的方式设置幻灯片放映。要选择下列选项，可单击“幻灯片放映”菜单中的“设置放映方式”。

（1）演讲者放映（全屏幕）。

（2）观众自行浏览（窗口）。

（3）在展台浏览(全屏幕)。 

布置作业

（1）使用设计模板的优点是什么？

（2）是否可以只对一张幻灯片设置配色方案？

（3）单击视图工具栏中的“幻灯片放映”按钮放映演示文稿，与利用“幻灯片放映”命令放映演示文稿有什么不同？

（4）制作一个介绍学校的演示文稿，要求必须有统一风格，至少含六张幻灯片，并且利用“动画方案”命令为每张幻灯片中的对象设置合适的效果。

板书设计

修饰演示文稿——今天你快乐吗？

幻灯片设计

幻灯片设计配色方案

幻灯片放映——动画方案

教学反思

本节课在教学设计中，突出学生的主体地位，教师在整个教学中起着引导的作用。学生自主学习，合作交流，主动探究贯穿整个教学过程。每个知识点都以任务的形式让学生去探索。充分为学生搭建学习的平台，体现自主探究的核心。在教学中充分发挥自主学习的优势，让所有学生都能积极参与，多给学生动手操作的时间，让他们在学习中不断的尝试，让他们自已体验真正上机操作和理论知识的不同感受。激发他们的求知欲望，在不断的摸索中提高自己的操作能力。小组合作学习，发挥一帮一的作用，让会的学生充当小老师，帮助操作能力差的学生完成任务，使他们感受集体的能量。优秀作品展示交流，既激发了学生的创作欲望，又锻炼了学生的评价能力、语言组织表达能力。