安徽省桐城市金神集团校2021-2022学年八年级第二学期期末语文试题（含答案）

这是一份安徽省桐城市金神集团校2021-2022学年八年级第二学期期末语文试题（含答案），共7页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、语文积累与运用（35分）
1．默写。（10分）
（1）怒而飞，___________________。（《北冥有鱼》）
（2）兼葭萋萋，___________________。（《兼葭》）
（3）___________________不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（4）___________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“___________________，___________________”两句告诉我们：真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
（6）白居易《卖炭翁》中的“___________________，___________________”两句，运用外貌描写，表现了卖炭老人劳动的艰辛和生活的艰难。
（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“___________________，___________________”两句，既描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象，又烘托了诗人凄侧愁惨的心境。
2．请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。（13分）
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又勿忙回到花园。他警tì地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
屏（ ）住崭（ ）新警tì（ ）
（2）下列短语的结构类型与“抓住枪套”相同的一项是（3分）
A．若有若无B．安排任务C．放松下来D．完全相信
（3）下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是（3分）
A．造化钟神秀B．白发三千丈C．回乐烽前沙似雪D．报君黄金台上意
（4）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家_______。文段主要用了_______描写来写主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了与_______与_______ 两个与“枪”有关的情节。（4分）
3．红星中学八年级（1）班开展“落实‘双减’促健康”综合实践活动，请你参与。（12分）
（1）小语同学的家长准备在家校联席会上做发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。（6分）
现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，为此，国家须发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，聚焦孩子的教育问题。随着“双减”政策的推出，使老师、学生、家长、补课机构都受到了不小的影响。学校响应“双减”政策，减少学生作业量，并积极开展了“5+2”课后服务，缓解了我们家长接送孩子上下学难的问题。老师们希望孩子在参加课后服务回家后能再被“盯一盯”；不少家长们却以为孩子学习任务已在校完成，不用过问。这之间出现的“真空地带”，让不少孩子“钻了空子”，冒出不少令人头疼的问题。我们应该怎么做，才能让孩子自主去学习呢？
我想对老师说：_________________________。我想对家长说_________________________。
①画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）
②请你在文末横线处补写李明家长的建议，要求切合主题，表达得体。（4分）
（2）为了营造氛围，请你为学校开展的延时服务活动拟一条宣传语。（2分）
（3）八年级（1）班同学根据自身切实感受，将“双减”前后的变化用画笔生动地展现出来（见下图）。请你依次概括出四点变化，每点不超过10字。（4分）
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
[一]（22分）
绿 书 包
尹小华
①盼卿从上小学起，就梦想着能有一个绿书包。可盼卿小学已经毕业，再开学就要到外村上初中了，仍然没有一个像样的书包。
②盼卿生下来不久，父母便不在了。从此，他便与爷爷相依为命。
③盼卿想过了，即使家里再穷，也要让爷爷给自己买个书包。但看到爷爷五更起、半夜睡地劳作，管自己吃喝，供自己读书，又实在不忍心跟爷爷张口。
④但转念一想，如果连个书包都没有还像什么初中生呢。
⑤于是，盼卿鼓足勇气就跟爷爷说了：“我想要个绿书包。”爷爷思付后说：“我也想给你买个书包，可一个书包得好几块钱。”盼卿满脸（ ）。
⑥爷爷见盼卿嘴噘得老高，便跟他商量：“要不你去刨花生，等花生积到一布袋，爷爷拿到集上卖了，再给你买书包。”
⑦盼卿不解地说：“咱家不是有些花生吗？”爷爷说：“咱家是有些花生，但不能卖，要换了油等过年吃。咱家还有些粮食，也不能卖，那是口粮。”
⑧盼卿依了爷爷。当天下午就挎着篮子，拿着小镐、铲子，到地里刨花生去了。盼卿知道，地里的花生已经刨了好几遍，想刨到花生是很难的。
⑨生产队收花生时，不是用手拔，而是由男社员先用四齿镐创出来，女社员再把花生秧子上的土抖干净，集到一起拉到生产队场上，这是第一遍刨花生。第二遍刨花生，用小镐或铲子把每个花生坑再刨一遍，等于把花生地翻个底朝天。到了第三遍，生产队才按每户人口分垄，社员们重复第二遍的操作方法，刨出的花生归己。如此三番，地里的花生也就干净了。
⑩盼卿就是这时候到地里刨花生的。
eq \\ac(○,11)这时的花生地里，到处都是细碎松软的土，可见满地都被人刨过了。盼卿只得把别人刨过的地方再刨一遍，结果是连个花生皮也没刨着。
eq \\ac(○,12)后来，盼卿只能又去向爷爷求助。爷爷摸了摸他的小脑袋，笑着说：“刨花生要紧的是心定，不惜力。”
eq \\ac(○,13)盼卿又挎着篮子，拿着小镐、铲子进了花生地，他这次似乎有了些经验：不能光刨别人刨过的土，应该用铲子把熟土层翻过去，在生土层里寻找花生。他用镐将生土层一镐镐凿开，然后把粘在一起的湿土块一一捣碎，不敢放过任何一块。盼卿认为，每块泥土里似乎都（ ）着希望。然而一个希望破碎以后，又一个希望破碎了，盼卿一直没有放弃。
eq \\ac(○,14)刨着刨着，盼卿刨出一个老鼠仓，里头足足有半篮子花生。盼卿准备从中挑出一些完整的花生。可是又一想；不行！记得爷爷说过，鼠仓里的东西，人是不能食用的，害人的事可不能做。
eq \\ac(○,15)盼卿累了，汗水把他的头发都弄湿透了，他的脸也有些发胀。盼卿把衣服和鞋子脱下来，继续刨。
eq \\ac(○,16)天黑下来了，鸟儿们鸣叫着入林，下地的人也都回家了，盼卿却不想回，因为他刨的花生还没盖住篮子底儿。看看村子的方向，不少人家已升起炊烟，再看看篮子里那几粒花生，盼卿就有些（ ）：一天下来就刨这点儿花生，照这样下去，到开学也刨不够一布袋，刨不够花生，就别想买绿书包。花生啊花生，求求你行行好，我没有别的念想，就想买个书包，你就成全我吧。
eq \\ac(○,17)不知花生们听到没有，反正月牙都出来了，花生也没有出来多少。
eq \\ac(○,18)这天晚上，村里那个特别会刨花生的人来找盼卿说，在咱们村地里刨花生，神仙也没办法。你要不嫌累，赶明儿我领你到30里以外的花生地里去刨，管保你刨得多。
从第二天起，盼卿便跟着这人到外村去刨花生了。还别说，用同样的工其、同样的操作手法，就是比在本村的花生地里刨得多。可就是路途太远，走路似乎比刨花生轻松不了多少。
eq \\ac(○,19)这天晚上，盼卿刨花生回来，爷爷已经把他刨的花生装了满满一布袋。
eq \\ac(○,20)盼卿有些奇怪，觉得自己没有刨这么多花生，顶多是布袋里的一半。是不是爷爷觉得快开学了，书包还没有着落，怕自己着急，就把准备换油的花生添上了？
eq \\ac(○,21)第二天逢集，爷爷一大早就起来了，对还躺在炕上的盼卿说：“这袋花生卖了以后，除了能买个书包，还能再买两本作业本和一支圆珠笔，往后就别再去刨花生了。”
eq \\ac(○,22)按说，刨的花生已经够买一个书包了，盼卿就不用再去刨了。可爷爷赶集走了以后，他又挎着篮子，拿着小镐和铲子，走进了花生地……
（选自《微型小说选刊》2019年第8期，有删改）
4．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（3分）
A．悲伤 滋生 心酸B．沮丧 滋生 心痛C．沮丧 孕育 心酸D．悲伤 孕育 心痛
5．阅读全文，将以下情节补充完整。（6分）
盼卿想要个绿书包，爷爷让他创花生换钱买书包→_ ① →总结出经验后，刨出的花生还是不够买书包→_ ② →终于，盼卿创的花生装满了一布袋→_ ③
6．联系上下文，回答括号内的问题。（5分）
（1）创花生要紧的是心定，不惜力。（“心定”指的是什么？“不惜力”又指的是什么？）（2分）
（2）不行！记得爷爷说过，鼠仓里的东西，人是不能食用的，害人的事可不能做。（这句话属于什么描写？为什么要这样写？）（3分）
7.请简要分析文章第⑨段插叙部分的作用。（4分）
8.文章结尾写盼卿又“走进了花生地”，谈谈你对盼卿这种做法的理解。（4分）
[二]（17分）
材料一：设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此，书便成为胆识和力量的象征。4月23日就成了“圣乔治节”。1995年，联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”。
（选自“360百科”，有删改）
材料二：阅读是中小学教育教学的重要内容，是促进学生全面发展的重要载体。阅读不仅可以丰富知识、增长见识，还能启迪心灵，滋养精神世界。然而，有媒体报道发现，与城里的孩子相比，多数农村孩子课外书少、阅读少、见识少。虽然大家都知道培养阅读习惯的重要性，现实却是很多农村学校“雷声大，雨点小”。
一直以来，教育部高度重视学生阅读工作，为使广大农村地区中小学生“有书读”“读好书”，养成良好的阅读习惯，近年来，教育系统积极出台一系列重要举措，不断推动农村地区儿童阅读事业稳步发展。国家高度重视中小学图书馆（室）建设和学生阅读工作，不断完善相关制度政策，加强对图书馆（室）建设等相关情况的督导检查，深入推进农村中小学书香校园建设；多方联动打造品牌项目，推动阅读活动深入开展；建立城市智慧图书馆，为农村儿童提供阅读便利等。
阅读习惯的养成不可能一蹴而就，还需要长时间的积淀。目前，农村儿童阅读量少的问题不能仅仅依赖政策支持来解决，还要根据当地情况，不断增强具体阅读计划实施的持续性，培养农村儿童阅读兴趣，让他们潜移默化地爱上阅读、坚持阅读。
（选自《推动阅读在乡村学校落地生根》，有删改）
材料三：2022年4月23日，是联合国教科文组织正式确定的第27个“世界读书日”，也是《深圳经济特区全民阅读促进条例》正式颂布实施后的第7个“深圳未成年人读书月”。23日当天，一系列庆祝活动在全城开启。
__________________
深圳图书馆举办了以“芳华万卷 阅见春天”为主题的世界读书日系列文化活动。作为全民阅读的重要阵地，深圳图书馆联动各界，聚焦“党的二十大”“湾区共读”“经典阅读”等关键词，推出“八个一”主题活动，包括一场“4+N”粤澳共读、一个宣传片、一套家庭书目、一个读书分享倡议等，礼赞春天，致敬阅读。此外，还将举办30余场丰富多彩的线上线下阅读活动，倡导全民阅读，引领文化新风尚。
读，引领文化新风尚。
由深圳图书馆界发起的“共读半小时”活动已连续举办六届。2022年粤澳“共读半小时”将联合事澳地区公共图书馆，采用“4+N”会场共读形式，其中，“4”代表广州、深圳、东莞、澳门四个主会场；“N”代表遍布粤澳地区的图书馆、书城、书吧、书店、学校、家庭等共读点。
（选自《芳华万卷 阅见春天》，有删改）
9.下列对以上材科的理解和判断，不正确的一项是（3分）（ ）
A.1995年，联合国教科文组织采纳了西班牙的合理建议，宣布每年的4月23日为“世界读书日”，与“圣乔治节”为同一天。
B.阅读是促进学生全面发展的重要载体，其重要性不言而喻，目前很多农村学校的阅读工作已经真正落实到行动之中。
C.一个人的阅读习惯是逐步养成的，解决农村学生阅读量少的问题，不能仅仅靠政策支持，还要发挥自身的主观能动性。
D.2022年4月23百，是联合国教科文组织正式确定的第27个“世界读书日”，也是第7个“深圳未成年人读书日”。
10.材料三画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
11.请结合材料三的内容，在横线处加一个恰当的小标题。（4分）
12.教育部高度重视农村学校学生的阅读工作，具体体现在哪些方面？请根据材料二的内容简要概括。（6分）
[三]（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】七年①，（岳飞）入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆②数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
[注]①七年：指绍兴七年（1137年）。②刍豆：草和豆，指牛马的饲料。③褫（chǐ）：夺取衣服或带，这里是脱下，解下之意。④秣：喂马的饲料，这里用作动词，吃。
13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）不以千里称也称：_________（2）安求其能千里也安：_________
（3）初不甚疾甚：_________（4）若无事然然：_________
14．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）马之千里者，一食或尽栗一石。（2）自午至酉，犹可二百里。
15．【乙】文中，岳飞讲述了两种马，一种马吃得多且挑香，但力气充沛，即使跑几百里也“______”，另一种马吃得少且不挑食，但喜欢逞能，然而跑了上百里就“______”。（用原文语句填空）（2分）
16．【甲】【乙】两文都运用了托物寓意的写作手法，但写作目的却不尽相同。请简要分析两文的写作目的。（4分）
三、写作（55分）
17．作文。（55分）
请以“__________，就这么简单”为题，写一篇作文。
【提示和要求】：（1）请先把题目补充完整。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）文中不要透露你个人的身份信息：（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（5）不少于600字。
2021~2022学年度第二学期期末质量检测试题
八年级语文参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1.（1）其翼若垂天之云（2）白露未晞（3）其岸势犬牙差互（4）零落成泥碾作尘（5）海内存知己 天涯若比邻（6）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（7）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑（10分，每空1分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分）
2.（1）bǐng zhǎn 惕（3分，每空1分）
（2）B（“抓住枪套”是动宾短语。A.并列短语；B.动宾短语；C.补充短语；D.偏正短语）（3分）
（3）C（3分）
（4）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或“奥斯特洛夫斯基”）动作 保尔（在砖瓦厂）藏枪 中尉找枪（4分，每空1分。第三、四空意思对即可）
3.（1）①删去“随着”或“使”。（2分）
②对老师说示例：拜请老师帮助孩子制定家庭学习计划，帮助孩子养成自主学习的习惯，对家长说示例：我们家长不能当甩手掌柜，要抽出时间陪陪孩子，和孩子一起阅读、学习（4分，每空2分，切合主题、表达得体各1分）
（2）示例一：落实“双减”促进健康，减轻负担全面发展 示例二：课后服务人人悦，师生协作共成长（2分）
（3）示例：①书面作业变少；②体育锻炼增加；③有时间发展兴趣爱好；④睡眠时间充足。（4分，每点1分，符合画面内容和字数要求即可）
二、阅读（55分）
[一]（22分）
4．C（3分）
5．①盼卿在别人刨过的地方再刨一遍，连个花生皮也没刨着 ②和村里人去外村刨花生，刨来的花生更多 ③刨的花生已经够买书包，盼卿仍去地里刨花生（6分，每点2分。意思对即可）
6.（1）①刨花生要有耐心，懂得坚持；②刨花生要不怕吃苦。（2分，每问1分）
（2）①心理描写（1分）；②突出盼卿的纯朴善良、坚持原则。（3分，意思对即可）
7．①交代生产队收花生时的情形，突出在地里能刨到花生是很困难的；②推动故事情节的发展为后文写盼卿在本村地里很难刨到花生，以及去30里外的外村刨花生做铺垫。（4分，每点2分。意思对即可）
8．①盼卿猜测爷爷用家里准备换油的花生添满了布袋，这让他感受到爷爷对他的疼爱；②盼卿在地里刨花生，让他懂得了生活的艰辛，获得了成长。（4分，每点2分。意思对即可）
[二]（17分）
9．B（从文中的“现实却是很多农村学校‘雷声大，雨点小’”这句话可知，目前很多农村学校的阅读工作还没有真正落实到行动之中）（3分）
10．运用了作诠释的说明方法，通过对“4”和“N”的解释，让读者明白“4+N”的含义，对深圳图书馆界的“4+N”会场共读形式也有一个更全面、清晰的了解。（4分，说明方法2分，作用2分，意思对即可）
11．示例一：深圳图书馆：多种活动向阅读致敬 示例二：深圳图书馆开展丰富的阅读活动（4分）
12．①完善相关制度政策，加强对图书馆（室）建设督导检查，建设农村中小学书香校园；②多方联动打造品牌项目，推动阅读活动深入开展；③建立城市智慧图书馆，为农村儿童提供阅读便利。（6分，每点2分）
[三]（16分）
13.（1）著称，扬名（2）怎么（3）很，非常（4）……的样子（4分，每小题1分）
14.（1）马中日行千里的，吃一次有时要吃掉一石粮食。（3分）
（2）从午时到酉时，还可以再跑二百里。（3分）
15.（不息不汗，）若无事然（力竭汗喘，）殆欲毙然（2分，每空1分）
16．①【甲】文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表现作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能，同时，文章还寄托了作者的愤懑不平之感，并对统治者埋没、摧残人才进行讽刺与控诉。②【乙】文通过两种马的表现，说明统治者要善待人才，要充分地给人才提供施展才能的必要条件。（4分，每点2分，意思对即可）
【乙】文参考译文：
绍兴七年，岳飞入朝见高宗，高宗从容问道：“你得到良马没有？”岳飞回答说：“我有两匹马，每日吃掉几斗草和豆，饮掉一斛泉水，但如果不是精料洁水便不吃不饮。披挂上鞍甲奔驰，开始时跑得并不快，等到百里之后才开始奋起加速，从午时到酉时，还可以再跑二百里。解下鞍甲依，然气不喘汗不流，好像没事的样子。这是它能吃能喝但又不乱吃滥饮，力量充足而不求逞（一时之速），是能够逾越遥远的良才。不幸相继死亡。我现在所乘坐的马匹，每天吃的草料不过几升，而吃不择食，饮不挑水，缰绳还没有拿好，便踊跃急奔，才跑了一百里，便力量用尽而喘汗交加，好像要倒毙的样子，这是它吃喝不多容易得到满足，喜好逞能卖弄而力量容易枯竭，是平庸低下之才。”高宗称赞（岳飞回答得好），说：“你今天的议论（比以往）大有进步。”
三、写作（55分）
17．略。（55分，参照2021年安徽中考语文作文评分标准评分）