小学体育人教版五至六年级第二节 小足球教学设计及反思

《足球脚内侧曲线运球》课后反思

本节课在执教时紧紧围绕教学目标，将评价镶嵌于整个教学过程，服务于教与学。新课程标准关注学生的全面发展，不仅仅关注学生知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。通过本课的学习，绝大部分学生基本掌握了动作技术，学生的下肢力量和身体协调性等得到了锻炼，控球能力有一定提高，同时培养了学生勇敢、团结。每一个教学环节，由易到难、由浅入深，逐步提高练习的连续性和难度，在有趣的游戏中掌握技术动作。运动密度、运动负荷都达到了预期的效果，每个学生都出了不少汗，沉浸在快乐的氛围中学习，意犹未尽。经过上课我感觉有这么几点不足之处：

1.在上课钱布置场地时没有将标志盘的间距调在适合学生的距离上，因而学生练习的效果没有到预想的效果，不过好在能及时的发现问题并尽量的去补救。

 2.教学评价：小组内互评、师生互评等的评价运用的不够完善，教师的评价语言单一、不够丰富，针对学生的评价，欠缺针对性、有效性。比如学生展示的时候，教师评价要点及时有效的点出动作好坏及注意事项，真正起到指导、强化的作用。

3.在教学过程中，没有很好地做到统观全局，导致有部分学生在练习和游戏过程中有错误动作没有及时加以纠正。对于个别环节练习方法或要求没有表述清楚，导致部分学生只追求速度，动作不规范。

4.课堂生成：教师如果能及时的扑捉学生课堂生成资源，并充分引导学习，效果会更好。尽可能多的引导学生去发现问题解决问题，提炼脚内侧曲线运球的技术动作及评价标准。

通过自我反思，自己充分认识到，对于课程细节的把握自己还很欠缺，自己需要进一步的去思考和学习，在以后的教学过程中正视自己的不足，改进自己的教学，做个细心人；教学中要纵观全局，发挥教育机智，把课堂教学推向一个更高的层次。