人教版六年级上册1 分数乘法说课ppt课件

课题

分数乘法的简便计算

教学目标

1. 知识目标

掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。

2. 能力目标

  能解答生活中简单的分数乘法问题，了解分数乘法在现实生活中的作用。 

3.情感目标

经历分数乘分数计算过程中的约分方法，感受成功的喜悦。

教学重点

掌握分数乘法计算过程中的约分方法。 

教学难点

熟练掌握约分方法，提高计算的能力。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：准备一张形状规则的纸

教学过程

一、情景导入

1.填一填有“?”的区域代表什么?

二、新课探究

1、出示例题4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。

2、解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？

（1）阅读理解。学生阅读题目，理解题意。组织交流对题意的理解，得出：

①乌贼的速度是千米/分。

②李叔叔的游泳速度是千米/分的。

（2）列式解答。 让学生根据已掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。师根据学生回答板书：

   （㎞）

（3）启发思考。

在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，可以使计算简便。在这里，我们是否也可以进行先约分呢？该怎样进行约分呢？

学生独立思考，尝试计算。

（4）交流讨论。

组织全班交流，通过交流得出：分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进行约分，即：

（㎞）

3、解决问题二：乌贼30分钟可以游多少千米？

（1）学生独立解答，约分：（㎞）

（2）教师指导：分数乘法也可以这样直接约分。板书：（㎞）

强调：分数和整数相乘，整数可以和分数的分母进行约分。

4、试一试。

还可以怎样进行约分呢？（强调：分数和分数相乘，可以采用分子和分母交约分。）

5、小结。在分数乘法计算过程中，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算简便。

三、课堂练习

1、教材第5页“做一做”第1题。（先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流约分的方法。）

2、教材第5页“做一做”第2题。（学生阅读题目，理解题意，学生独立计算，最后组织交流。）

3、教材第5页“做一做”第3题。

4、教材第6页第7题。

5、教材第6页第9题。

四、课堂小结

谈谈这节课的收获!

课后作业

1.从教材课后习题中选取；

2.从练习册中选取。

板书设计

分数乘法的简便算法

分数乘分数，可以先约分再相乘，这样计算更简便。

教学反思

本部分内容主要教学分数乘法在乘的过程中的简便的书写格式。教材一方面把分数乘法的两种形式集中呈现,加强它们之间的对比和联系,一方面提出分数和整数相乘怎样约分的问题,让学生知道除了像例4那样进行约分,也可以把分数的分母与整数直接约分。这部分内容是在学生学过分数乘整数的基础上进行教学的,它是后面学习分数除法以及分数乘除法应用题的基础。