小学美术第8课 飞行梦工厂教学设计

                 飞行梦工厂

一、教材分析：

飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术实践活动。学习活动方式属于“设计。应用”学习领域。通过运用生活中容易寻找的各种塑料瓶、吸管、等材料，进行创意飞机模型的设计制作。

二、教学目标：

知识目标：学习飞机模型的设计与制作，了解飞机的外形结构基本知识和各种飞机的造型特点。

能力目标：协作制作一架飞机的模型，培养学生美术设计制作与应用的能力。

情感目标：培养学生热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

三、教学重、难点：

学习飞机的设计与制作。

教具：课件、剪刀、各种塑料瓶、卷筒纸芯、冰糕筷、彩色吸管、双面胶、电胶枪等。

教学方法：讲解法 谈话法 交流法 谈论法

四、教学过程：

1、引入课题

教师：同学们，每个人都有一个飞天的梦想，不信你看······

播放短片：人类飞行史

2、讲授

师：飞机的发明距今已经一百多年，如今飞机的种类繁多，瞧，这些飞机你都见过吗？

出示飞机的图片

师：今天就让我们一起走进飞行梦工厂，来一次刺激的旅行！大家准备好了吗？（出示微课）

师：哇，飞行梦工厂你的飞机真是让我大开眼界，看了这么多飞机，你能说说你的感受吗？（能看出你是个细心的孩子，看来你很关注飞机的各种功能） 如果让你们来当飞机设计师，你们会怎样设计飞机呢？和制作同伴两人相互讨论一下你的想法吧！谁来说说？（期待你一会儿的表现）

师：但是我们的设计师在设计飞机的时候都要从绘制草图开始。这是艺术家达芬奇绘制的飞行器手稿、这是战斗机的设计图，这是其他小设计师们的设计图

第一步 绘草图 （板书）

师：我给大家2分钟时间，和你的制作同伴一起画出你们的飞机设计草图。计时开始。

师：时间到！谁来展示一下你的草图。你的飞机有什么特点？这是什么飞机?（你的创意真是脑洞大开让我佩服不已。``````````````这个设计解决了我们的能源问题，看来你很关心什么什么··········你真是一个富有···的好孩子）

师：有了草图，孩子们看看桌上都有些什么材料？（走到学生面前快速拿出材料提问）

那某某的这个设计都可以用桌上的哪些材料来进行制作？（xx的材料可以让你的飞机更·············）期待你接下来的作品。

师：其实我们刚才所做的就是制作飞机的第二步“选材料”。

第二步 选择材料（板书）

第三步 制作

师：有了设计图，和原材料。接下来就到了我们大显身手的时候啦！进行制作。（板书）

还记得刚才我们看过的小设计师们的飞机设计图吗？经过他们们的精心制作之后，图纸里的飞机就成了这个样子。这是xx设计的超光速飞机，我把他制作的过程都录了下来。孩子们，仔细看他都用了哪些制作方法？（折、剪、裹、卷、粘贴、装饰）（补充飞机的各个部位的制作方法）

师：你还能想出别的方法吗？（巧妙地xx会让你的飞机别具一格）

学生回答

4. 学生作业

师：大家一定都迫不及待的想要动手制作了吧。请·····（要求）

    小设计师们，大显身手吧！

5、检测导结

（选择照片生成相册播放）

课堂小结：现在我要采访一下这位同学请说说你的制作感受？大家看了他的作品有什么想说的吗？（发表我自己的看法、点评4~5个评价。2个人说）。

师：今天非常高兴能和大家一起渡过这个愉快的时光，让我们在一起静静回味一下吧。今天大家专注的眼神、灵巧的双手、创意的设计让韩老师非常感动。同时我内心也充满了期待，希望下一次再和小设计师们一起设计炫酷的汽车、创意的建筑、未来的校园！

师：今天我们的课就上到这里，下课！