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    2023届高考数学一轮复习-等差数列与等比数列专项检测(含答案)

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    这是一份2023届高考数学一轮复习-等差数列与等比数列专项检测(含答案),共6页。试卷主要包含了单项选择题,多项选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    2023届高考数学一轮复习等差数列与等比数列专项检测一、单项选择题1.记Sn为等差数列{an}的前n项和.若2S2S1S3a44,则a9(  )A11  B9C6   D42.在数列{an}中,a32a71.为等差数列,则a5(  )A.  B.C.  D.3.在等差数列{an}中,a21,3<a4<5,则a7的取值范围是(  )A(6,11)  B(5,11)C(6,12)  D(5,10)4.在等比数列{an}中,公比为,前6项的和为,则a6(  )A.  B.C.   D245.设Sn为等比数列{an}的前n项和,若an>0a1Sn<2,则等比数列{an}的公比的取值范围是(  )A.  B.C.  D.6.已知等比数列{an}的公比为q,若{an}为递增数列且a2<0,则(  )Aq<1  B.-1<q<0C0<q<1  Dq>17.在正项等比数列{an}中,a2a416a4a524,则数列{an}的通项公式为(  )Aan2n1  Ban2nCan3n    Dan3n18.若等差数列{an}的公差为dbncan(c为常数且c0),则下列描述正确的是(  )A.数列{bn}是公差为d的等差数列B.数列{bn}是公差为cd的等差数列C.数列{bn}是公比为d的等比数列D.数列{bn}是公比为c的等比数列二、多项选择题9.记等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a53S3=-9,则有(  )Aa1=-5  Ba4<0CS60    DS3<S410.已知等比数列{an}的公比为q,且a51,则下列选项正确的是(  )Aa3a72       Ba4a62Ca72a610   Da32a41011.已知数列{an}是等比数列,公比为q,前n项和为Sn,下列判断错误的有(  )A.为等比数列B.为等差数列C.为等比数列D.若Sn3n1r,则r=-12.已知数列{an}的前n项和为Sn,下列说法正确的是(  )A.若Snn21,则{an}的通项公式an2n1B.若Sn3n1,则{an}是等比数列C.若{an}是等差数列,则S99a5D.若{an}是等比数列,且a1>0q>0,则S1·S3>S三、填空题13已知正项等差数列{an}满足a1a23a2a315,则a5________.14.设{an}是首项为2的等比数列,Sn是其前n项和.若a3a4a50,则S6________.15.将数列{2n1}{4n3}的公共项从小到大排列得数列{an},则an________.16.在等比数列{an}中,a1a310a2a4=-5,则公比q________;若an>1,则n的最大值为________四、解答题17Sn是等差数列{an}的前n项和,a37________.S651anan13(n2nN*)S5a3a5中任选一个条件,补充在上面的横线上,并回答下列问题.(1)求数列{an}的通项公式;(2)求数列{an}的前n项和Sn的最值.       18.记Sn是公差不为0的等差数列{an}的前n项和,若a3S5a2a4S4.(1)求数列{an}的通项公式an(2)求使Sn>an成立的n的最小值.              1D2A3A4B5A6C7A8B9ACD10AC11BC12BC13914154n116.- 317方案一 选条件.(1)设等差数列{an}的公差为d.由题设知,解得an13(n1)3n2.(2)(1),知数列{an}是递增数列,且a1>0Sn的最小值为S11,无最大值.方案二 选条件.(1)设等差数列{an}的公差为d.由题设知danan1=-3.a3a12×(3)7a113.an133(n1)163n.(2)(1)知,{an}是递减数列.an>0,可得n5,故Sn的最大值为S535,无最小值.方案三 选条件.(1)设等差数列{an}的公差为d.S55a3a3a5,得a55d=-1ana3(n3)×(1)10n.(2)(1)知,{an}是递减数列,令an0,得n10,故Sn的最大值为S9S1045,无最小值.18(1)由等差数列的性质可得:S55a3,则a35a3a30设等差数列的公差为d,从而有a2a4(a3d)(a3d)=-d2S4a1a2a3a4(a32d)(a3d)a3(a3d)=-2d从而-d2=-2d,由于公差不为零,故d2数列的通项公式为:ana3(n3)d2n6.(2)由数列的通项公式可得a126=-4,则Snn×(4)×2n25n则不等式Sn>an即:n25n>2n6,整理可得(n1)(n6)>0解得:n<1n>6,又n为正整数,故n的最小值为7.
     

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