书法练习指导三年级上册第3课临摹的方法教案设计

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这是一份书法练习指导三年级上册第3课临摹的方法教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第3课临摹的方法

一、教学目标：

1、使学生掌握正确、完整的临摹方法（读、临、校一体）。

2、使学生培养先读帖后临帖、写完后校帖、校完再临的良好的临摹习惯。

3、使学生认识米字格，学会观察和分析在米字格中的字字形与位置。

二、教学重点：

完整的临帖过程有三个步骤：读帖、临帖、校帖、再临帖。强化读帖和校帖。

三、教学难点：

要求学生认识和掌握米字格，目的是训练学生对在米字格中的汉字观察能力，写字只要求写对位置，对笔画的书写不做要求。

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

教学程序	教学活动	媒体运用
导入新课	临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。但从学习的目的来说，却不能以此为止境。在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。	板书：临摹的方法
游戏感受	1、隔着薄薄的一层纸，我们可以清楚地看到后面的影子。如果我们仿照后面的影子形状将它画下来，就叫仿影。仿影也是书法练习中的一种方法，一般用于学习书法的启蒙阶段。 2、师示范仿影摹写：瞧，我能一笔完成写仿影。出示草书“书”的图片，教师用一张半透明的薄宣纸示范仿影，同时在书写中有墨色的浓淡干枯变化。 3、学生尝试描红，出示甲骨文“水”“日”“月”“山”的描红。 4、学生上台描一描，画一画，认一认。	板书：笔墨纸砚
观察分析	出示“人”的原碑字。 1、请大家仔细观察，这个字的一撇一捺有什么特点？交接点的位置在撇的什么部位？（撇短捺长，交接点在撇的上半部分） 2、师直接演示“人”的写法（故意撇画写太长），与字帖上的字比一比，我写得怎样？	实物展示
师生尝试	全体学生尝试书写一到两个“人”字。原来练习一个字的全过程就是这样，首先要读帖，然后开始临帖，临写完了，还要校帖，校对好了没有问题，就把整个字记下来，才可以用在我们以后需要用的地方。做到这些，才可以养成学习书法的好习惯。
整体练习	1、认识米字格：米字格是我们学习书法的好棒手，让我们一起来认识米字格吧。 2、怎样利用米字格： 3、观察“未”字的笔画在米字格中的位置、大小。短横在横中线，竖在竖中线，长横在下半格的中间。在刚才画的米字格中试一个吧。学生自由书写。
展示评价	1、展示学生优秀作业。 2、师生评价：依据字形位置、笔画位置、整体效果等展开评价。 3、有代表性的作业进行该进行评价。
课堂小结	书法学习的方法主要就是摹与临，我们习惯称临摹。而临摹的方法就是：读帖、临帖、校帖、记帖与默帖，最后是用帖。掌握住了这个方法就可以走进书法的大门了。