西泠版三年级上册第三单元第9课 点(一)教案

西泠印社版教材三年级上册第9课

点（一）教学设计

【教学目标】

1．掌握点的起笔形状，行笔方向、收笔形状等主要特点，学会书写圆点和方点。

2．运用“提、按”把点写饱满。

3．激发学生对写字的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

【教学重难点】

重点：圆点和方点的写法。

难点：“点”画中的提按。

【教学准备】教师准备课件、笔墨纸砚、磁贴、作品展示材料；学生准备课本。

【教学过程】

一、     揭示课题

揭题，板书课题。

二、     观察发现书写特点

1.出示不同形态的点，找一找，归纳点的基本形态。

观察“下、主、不、求、雨、粒”这几个字，说一说这几个字中，这些点分别是什么样的呢？

从学生的观察、回答中归纳出点的基本形态是圆点和方点。（板书“观察”）

2.师写圆点和方点，生观察。

老师书写一个圆点和方点，请学生注意看它们各自在起笔、行笔、收笔上有什么不同之处。

3.生比较圆点和方点的不同之处，归纳形成表格。

三、练写圆点和方点

1.师再次书写一个圆点，学生一边书空一边说书写要点。

    行笔时强调“稍稍按得重一点，就饱满了”。

2.生练写圆点并评价。

    （1）学生练写圆点，描一个，写两个。

（2）选取学生的书写过程和写的字进行录像和拍照投影，请学生说一说运笔过程对不对（起笔、行笔、收笔），和书上的对照一下，写得像不像。（板书“对照”）

（3）同桌互评。

3.师再次书写一个方点，学生一边书空一边说书写要点。

强调行笔过程中向右下按笔时要稍稍重一些，收笔时先提笔再藏锋。

4.生练写方点。

    （1）请同学们也来练一练方点，描一个，写两个。

（2）选取学生的书写过程和写的字进行录像和拍照投影，请学生说一说运笔过程对不对（起笔、行笔、收笔），和书上的比一比写得像不像。写得比较像的，用红笔圈一圈。

（3）同桌评价。

5.生再次练写圆点和方点。

   每个点各写3个，写完后自评。

四、补写圆点和方点。

1.找准形态和位置。

（1）观察“下、不、主、其”，分别想想这几个字里的点的形态是什么？位置在哪里？

（2）观察后，找到合适的点，再贴一贴，其他同学看看他们选的点对不对，贴的位置对不对。

（3）请同学评一评，并说说理由。

2.补写，反馈点评。

（1）学生练写点，每个字的点练两遍。

（2）选一张学生作品，自评，这些写的点的形状写得像圆点（方点）吗？位置放得对吗？

3.生再次练习。

学生对照书本自评，然后把第三个字补充完整，完成后，继续对照书本，把认为自己写得像的、位置放的对的点，画上红圈。

4.班级展示。

5.临写例字。

从“下、不、主、其”四个字里选一个自己最喜欢的字，练一练，觉得满意了再把它写在小作品纸上。生练写。合作完成展示板。