







高中人教统编版8.2 登高教学ppt课件
展开
这是一份高中人教统编版8.2 登高教学ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了登高诗,《登高》杜甫,整体感知,鉴赏首联,品味语言,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来等内容,欢迎下载使用。
一、登高望远,思亲怀乡
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 王维《九月九日忆山东兄弟》
(登高怀人)(客中思乡)
独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处? 风景依稀似去年。 赵嘏的《江楼感旧》
二、登高望远,伤时悲己
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下! 陈之昂《登幽州台歌》
天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。 王勃《滕王阁序》
(感怀伤时,抒身世之悲)
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 李白的《登金陵凤凰台》
(思古忧今,发时事之悲)
名 字子美,自称“少陵野老”。时 公元712-770,经历安史之乱。作 存诗一千四百多首,有《杜少陵集》“三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》 “三别” 《新婚别》、《垂老别》、《无家别》评 我国伟大的现实主义诗人,他所作的诗歌被人誉为“诗史”。艺术上形成沉郁顿挫的艺术风格。被誉为“诗圣”。
杜甫身逢战乱,从48岁开始一直到58岁去世为止,11年中一直在外飘零,写此诗时已是第八个年头,3年后便病死出蜀途中。 这首诗是大历二年作者寄寓夔州时所写。此时“安史之乱”已结束4年。
但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱。 杜甫的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。 为了排遣心头的郁闷,杜甫抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。
千古哀情,悲秋绝唱
——杜甫《登高》
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
这首诗给你的总体感受是什么?
凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁
首联写登高俯仰的所见所闻,一连出现哪六个特写镜头?
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
“哀”。诗人站在高天之下,急风之中,面对清渚、白沙,耳听猿啸的叫声,内心万分孤独,仿佛就是一只孤鸟,凄楚、忧伤、悲哀、绝望。
颔联写了几种景物?两种景物:落木、长江。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
屈原《湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”曹丕《燕歌行》“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。”李煜《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
为什么用“萧萧”,不用“飘飘”?
从景的角度分析:“无边落木”与“萧萧”搭配更能让人联想到秋的萧瑟肃杀。 从情的角度分析:照应上联“哀”,更好表达出诗人沉重的心情。
这首诗作于公元767年,是诗人去世前三年写的,已届“百年”的杜甫选取了“萧萧下”的“落木”,“滚滚来”的“长江”,这样的意象仅仅是为了描摹自然之秋吗?
如果说“落木萧萧”蕴含生命短暂之感的话,那么,“不尽长江”又有什么深刻含义?
明确:“不尽长江”指向时间的无穷,即历史长河永不停息。颔联上下两句形成对比,相互衬托,表达人的生命越短暂,历史和时间越显得悠久。 注:面对滚滚不尽的历史长河,作为一个现实主义诗人,虽有无奈,他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔,有一种宏大的气势。
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”
如何理解首联及颔联出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落木”、“长江”这四个意象?
使人听到它的叫声,就感到非常悲凉。古人用猿鸣代表悲伤之情
在空中盘旋,说明它无处停息,比喻孤独无依。
落叶飘零,已是晚秋,暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。
一泻千里,比喻时间的流逝。
猿鸣——使人听了它的叫声,就感到十分悲凉
飞鸟 —— 在空中盘旋,说明它无处停息,比喻孤独无依。
落木——杜甫看到落叶飘零,肯定想到自己像树一样,已是晚年,已经走到了生命的晚秋。
长江——一泻千里,比喻时间的流逝。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
万:表明了离国别家,漂泊路途之远常:表明了离家万里,流浪他乡的时间之久作客:客居他乡登台:九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿,登台都是一家人同去,且登高的地点一般都在自己的家乡。
南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含有八意,即八可悲,如何理解?
万里,地之远也;秋,时之凄惨也;作客,羁旅之愁也;常作客,久旅也;百年,迟暮也;多病,衰疾也;登台,倍思亲也;独,孑然孤“独”也 。
杜甫《秋兴八首》(其二):“夔州孤城日暮斜,每依北斗望京华”。
夔州实际距离长安约有568公里,为什么说万里?
“万里”指的不是空间距离,而是心理主观距离。照应“无边”,落叶尚且归根,而我却是客居于此,年老未归,羁旅愁思像落叶一样无边无际。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
艰难:兼指国家和自身命运。国家动乱,诗人漂泊在外,生活艰难,壮志难酬。
苦恨:“苦”:极度;“恨”:遗憾。杜甫此时年事已高,疾病缠身,虽忧国忧民,却无能为力。
新停:刚刚放下。杜甫晚年因病戒酒。
尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人?这一联表现了作者怎样的思想境界?
既是国家,也是个人。客观上,“国破”与“家亡”是因果关系;主观上,诗人一直忧国忧民,为国家破亡忧心如焚。
古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”。
这首诗 以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲,由登高遣悲到触景生悲,由触景生悲到借酒消悲,由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景悲笔,悲情落笔,真是怎一个“悲”字了得!
杜诗注重描写现实,诗中有一种深沉忧思,写出民生疾苦,怀友思乡,也写到自己穷困潦倒,感情显得深沉阔大。 杜诗诗歌表情达意抑扬跌宕,音调起伏迭变。
相关课件
这是一份高中8.2 登高评课ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了作者介绍,《登高》等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中语文人教统编版必修 上册10.1 劝学教学ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了荀子简介,我爱挑战,论证过程,关于设喻,拓展迁移,通假字,一词多义,成语积累,积土成山风雨兴焉,积水成渊蛟龙生焉等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教统编版必修 上册8.2 登高教学ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了寓情于景,沉郁悲壮等内容,欢迎下载使用。
