2020-2021学年10.1 劝学教学课件ppt

这是一份2020-2021学年10.1 劝学教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了劝学经典名言，作者简介，字词正音，学不可以已，学习可以提升自我，学习可以超越自我，《劝学》文化内涵等内容，欢迎下载使用。
教学目标1、积累文言字词及特殊句式。2、分析文章，学习比喻、对比论证。3、理解劝学比喻的现实意义，指导学习生活。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明发 奋 识 遍 天 下字，立 志 读 尽 人 间 书 。 苏东坡　书到用时方恨少，事非经过不知难。 《增广贤文》　玉不琢，不成器，人不学，不知道。　 《礼记·学记》书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 。 于谦
作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。
二、解 题
荀子：（约前313－－前238）名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义者。主张“人性恶” ：强调后天的环境和学习可以改变人的恶的本性（明礼仪而化之）；主张“人定胜天” ：他认为自然界不以人的意志为转移，但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它。
靛青（diàn） 蓼蓝（liǎ）木直中绳（zhòng） 槁暴（gǎ pù） 参省 (cān xǐng) 跬步 (kuǐ) 輮 以为轮( róu ) 骐骥（qí jì ） 须臾( yú ) 驽马( nú ) 跂而望矣( qǐ ) 埃土（ āi ）锲而不舍(qiè) 二螯（á）金石可镂(lòu)
君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子，有学问有修养的人
蓝，一种可提取染料的植物
1、积累标红字的 注释，并根据注释口译语段
五、积累文言词语及句式
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。)
焉，兼词“于之”，译为“在这里”
善，形容词作名词，善行
1、字词记忆:可用联想熟悉例子(比如成语)的方法 ①学不可以已 死而后已 (已:停止） ②木直中绳——正中下怀 (中:符合) ③金就砺则利——行将就木 (就:接近) ④参省乎己——三省吾身(省:省察，反省）
（ 2）、一词多义 而绝江河 (横绝) 假與马者 (假借，凭借) 空前绝后 (断绝) 弄虚作假 (虚假) 拍案叫绝 (绝妙) 久假不归 (借用) 绝无仅有 (绝对) 以书假余 (借给) 大臣犯法，无所宽假 (宽容) 假大兵权 (授予)
3、兼词:①风雨兴焉 (于之，在这里)②付诸东流 (之于，宾语+介词)4、名词作状语①上食埃土，下饮黄泉 上:向上; 下:向下②君子博学而日参省乎己 每天
(一)判断句1．虽有槁暴，不复挺者，使之然也。 (“……者，……也”表判断)2．青，取之于蓝，而青于蓝。 (无标志的判断句)3．登高而招，臂非加长也。 (“……也”，表判断)4．君子生非异也，善假于物也。 (“……也，……也”表判断)(二)状语后置句（注意介宾结构位置的变动） 1．青，取之于蓝，而青于蓝现代汉语的语序为“青，于蓝取之，而于蓝青” 2．君子生非异也，善假于物也现代汉语的语序为“善于物假也”
(三)定语后置句（注意定语位置的变动） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。“之”为标志，现代汉语的语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨” (四)固定句式 无以至千里。“无以……”，意思是“没有用来……的(办法)”
六、分析文章，学习论证方法
君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
填写表格，分析论证手法及效果(比喻论证）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
学习必需积累、坚持、专心
学习的意义 （为什么）
学习的要求 （怎么办）
七、比喻论证的文化意义
分析比喻，理解意义，填空造句
1、儒家自强不息的精神：通过学习不断提升自我、超越自我2、先贤圣哲的伟大智慧：学习是积少成多、厚积薄发的过程。