高考语文二轮复习诗歌鉴赏专题《诗歌鉴赏：表达技巧综述》课件+教案+学案+练习

高三专题复习

诗歌鉴赏：表达技巧综述教学设计

 在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。

考纲要求：

1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；

2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

教学目标

1.明确表达技巧。

2. 分析技巧的具体运用（结合句意理解）。

3.对情感的表达有什么作用。

教学重难点

掌握技巧类题型的解题技巧

教学方法

引导法、自主探究法、讨论分析法等。

教学手段

借助多媒体进行文字图片处理，以期提高课堂效率。

课时安排：一课时

教学过程:

导入（考点解读）：

一般来说，“艺术手法”“表达特色”“表达技巧”“写作特点”“艺术特色”属于同一关系的大概念。它下辖“抒情手法”“描写手法”“修辞手法”“表达方式”“结构技巧”五个小概念。

古代诗歌常见的表达技巧：（“抒情手法”“描写手法”“修辞手法”见配套教案）

（一）抒情手法

（二） 修辞手法

（三） 描写手法

（四）表达方式

（1） 记叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度（第一人称、第二人称、第三人称，注意“移位即变换角度”）。

（2） 抒情：直接抒情、间接抒情

（3） 议论

（4） 说明（诗歌中基本不用）

（5） 描写：正侧、点面、细节、白描

（五） 结构技巧： 1.先景后情、以景结情

2.重章叠句、铺垫、照应、过渡

3.开篇点题、卒章显志、以小见大 、对比。

考向一　表达技巧之“抒情手法”“修辞手法”“描写手法”类题目

一）明辨题型——掌握高考常见设问方式

1.这首诗运用了怎样的表现手法？

2.请分析这首诗的表达技巧(艺术手法或表现手法)。

3.诗歌主要是用什么表现手法来写事物的？

4.从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。

5.诗歌运用了衬托、对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

二）掌握技法（答题步骤）

第一步：指明诗歌所用技巧；

第二步：结合诗句具体分析；

第三步：概述技巧的效果及在表情达意上的作用。

考向二：表达技巧之“表达方式”“结构技巧”类题目

    表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最为普遍。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。

所谓构思技巧是指诗歌的结构安排方面的技巧。古代诗歌在行文安排与结构处理上都是有讲究的。结构上的“起—承—转—合”，行文上的由“景”到“情”，由“景”到“理”，由“事”到“理”，都显示出诗歌行文结构上的艺术，即行文构架的严密、思路的清晰、写景抒情的浑然一体等。

古诗词行文结构的常用术语有：

1.开宗明义。直接点题，诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角，直接点明题旨或表达情感。

2.曲笔入题。曲笔入题，造成悬念。诗歌开头先来一个开端，不直接触到本题，这样使作品有跌宕起伏之感，吸引读者。

3.承上启下。这是古代诗歌最常见的方法，指上下文之间的衔接转换。在文中起过渡作用的语句，使前后相邻的两层意思上下连贯，前后衔接，以保证诗歌结构的严谨。

4.伏笔照应。伏笔即在故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排。好的伏笔能起到暗示、点题、沟通作品内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理。照应是篇章前后某点内容的衔接，又叫呼应。前面交代过的话，后面得有照应；后面要照应的话，前边得先有个交代。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。

5.卒章显志。诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。

6.画龙点睛。诗歌末尾点明主旨、亮明观点，让读者豁然开朗。

7.以景结情。它是诗歌结句的一种技巧，也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者在景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生意味无穷的艺术效果。

一）明辨题型——掌握高考常见设问方式

1.两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。

2.你认为这首诗在写作上有什么特色？

3.分析诗歌在结构方面的技巧。

4.这首诗是以什么为线索来写的？请简要分析。

5.这首诗在结构上有什么特点？试作简要分析。

6.诗歌的开篇具有怎样的特点？试结合全诗分析。

7.诗歌的结尾一联具有怎样的特点？请简要分析。

二）掌握技法（答题步骤 ）

第一步：指明行文表达方式及构思的技巧；

第二步：阐述内容的转换，景情的关联；

第三步：概述这种表达方式及结构技巧的效果及在表情达意上的作用。