2021-2022学年河北省大名县第一中学高一上学期第一次月考历史试题含答案

这是一份2021-2022学年河北省大名县第一中学高一上学期第一次月考历史试题含答案，共9页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
河北省大名县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试卷 一、单选题（每题2分，共计60分）1．据考古发掘，距今4300--5300年前的良渚遗址曾经有一座包括宫殿在内的三重城，还拥有水利系统、分等级墓葬、祭坛、以玉器为代表的礼器，遗址的一个里往往有上百件随葬品，还有象征军事指挥权力的玉饿。据此可知，当时可能A．礼乐制度规范严谨 B．氏族制度不复存在C．具备国家初始形态 D．治金技术较为成熟2．大汶口出土的墓葬品有明显的大小墓差异，小墓仅能容尸，空无一物；大墓随葬品多达数十件甚至百余件，有精美的陶器、玉器、象牙器等贵重物品。据此可知，大汶口文化A．已出现了贫富分化现象 B．代表了母系氏族社会成就C．生产技术发达领先世界 D．奠定了多元一体文明格局3．有学者指出，公元前四千年中国存在的区域文化带有内蒙古长城带、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖长江三角洲文化等，这些文化彼此相互作用。这表明A．中华文明的起源呈现多元一体的格局 B．中华文明由黄河流域向周边逐步扩展C．不同文明的交融互动最终促成了国家的形成 D．地理的复杂性与分层性奠定中华文明的基础4．《左传》载：“其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”材料涉及的制度是A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．宗法制5．它“是一个非常复杂的制度，是一种以父系血缘关系为准绳的‘遗产’（包括权力、财富、封地）继承法。”材料中“制度”的设计的主要目的是A．解决阶级矛盾 B．保障贵族特权 C．维护礼乐制度 D．巩固统治秩序6．《礼记·王制》记载“田里不鬻（yù，卖）”。这种土地制度存在于A．夏商时期到春秋时期 B．夏商时期到秦朝时期C．春秋时期到战国时期 D．战国时期到秦汉时期7．西周时--诸侯去世，按当时政治制度，以下有资格继承王位的是A．大哥（妾一所生，25岁） B．二哥（妾二所生，22岁）C．三姐（妻所生，22岁） D．四弟（妻所生，14岁）8．战国时期，某学派认为五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论，这代表了中国古代对自然界朴素的科学认识。此学派代表人物是A．庄子 B．荀子 C．墨子 D．邹衍9．古代某政治家曾说“为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏罚必行，罚必当”。据此，该政治家最可能属于A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家10．楹联包含了丰富的文化信息。“阳刚无欲震天地；阴柔则化定乾坤”这一思想属于下列哪一学派A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家11．历史学家钱穆曾指出：中国之完成为一中国，当远自春秋战国时代开始。这一说法的依据是该时期A．小农经济的出现 B．郡县制度的推广 C．儒家思想的产生 D．华夏认同观的形成12．《史记》记载“黄帝居中，四夷宾服”。后来，不论华夏族还是“四夷”族，都视黄帝为“高祖”。这体现了A．根深蒂固的宗法观念 B．国家统一的必然趋势C．家国同构的政治理念 D．多元一体的民族格局13．《周易》称神农氏将木头切削、弯曲成末相来耕地;春秋时期的《国语》记载当时已经用铁来制作头,铲子等农具:同时期的《左传》记载当时在河南地区粮食作物已经由一年一熟变为一年两熟,增加了土地利用效率。这反映了A．铁质农具的普遍使用 B．土地私有制广泛确立C．小农经济的自给自足 D．农业耕作技术的提高14．春秋战国时期经济发展的表现不包括A．商品交换使用统一货币 B．兴建都江堰郑国渠等水利工程C．铁犁牛耕的使用推广 D．井田制瓦解、封建土地私有制逐步确立15．柳宗元《封建论》：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。＂材料中两个“制”分别是指A．分封制和君主制 B．宗法制和君主制 C．宗法制和郡县制 D．分封制和郡县制16．易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币 B．开创皇帝制度C．中央建立三公九卿制 D．建立专制主义中央集权制17．秦朝法律规定“步过六尺者，有罚”“诽谤者，族”“有敢偶语者，弃市”等。这说明秦朝A．徭役繁重 B．限制特权 C．社会动荡 D．法律严苛18．有人说，权力一旦失去了监督就会泛滥成灾。在我国古代官僚机构中，也存在着对官僚的监督。下列官职中最早具备监察职能的是A．太尉 B．御史大夫 C．提点刑狱司 D．刺史19．从秦朝到清朝两千多年的官僚政治发展过程中，地方官员的选任制度不断演变，但总的趋势是地方官员由中央任免。这样做的目的是A．加强中央集权 B．加强君主专制C．扩大统治范围 D．放松思想控制20．我国农历春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝赢政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这体现了皇帝制度的主要特征是A．中央集权 B．神权与王权相结合C．皇位世袭 D．皇权至上，皇帝独尊21．“元元黎民，得免于战国。”材料表明秦朝统一六国的意义是A．使人民脱离了诸侯国的统治 B．实践了孟子“定于一”的思想C．使人民有了从事生产的安定环境 D．建立了第一个统一的多民族国家22．东汉后期在经济军事上对中央集权构成巨大威胁的是A．外戚势力 B．宦官势力 C．士大夫势力 D．地主豪强势力23．汉初统治者政治上抑制商人，经济上不抑商业；汉文帝实行“入粟拜爵”；汉景帝废除商人不得为官的禁令。商人实力越来越强，大商人甚至以财力与朝廷抗衡。针对这一问题汉武帝A．实行推恩令 B．抑制土地兼并 C．推行盐铁官营 D．迁移地方豪强24．西周的分封制与西汉初年的郡国并行制的相同点是A．都是中央集权制 B．都是封建君主专制的产物C．都是为巩固自身的统治而实行的 D．都随社会经济基础的变化而瓦解25．中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，下列成书于战国至西汉间，奠定中医理论基础的是A．《黄帝内经》 B．《神农本草经》C．《千金方》 D．《唐本草》26．从汉高祖推行“无为而治”，至汉武帝罢黜“黄老刑名百家之言”，其实质反映了A．君主个人的价值追求 B．统治阶级的政治需要C．道学理论的发展完善 D．统治集团内部的纷争27．汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于A．其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾B．它适应了中央集权和国家统一的需要C．它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求D．汉武帝对原先的儒家思想不满28．徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下各项印证了这一观点的是（   ）A．颁布推恩令 B．实行察举制C．重用侍从、秘书等，以削弱相权 D．实行郡国并行制29．我国秦朝和西汉前期，在中央政府中任职的丞相作为当时的“百官之长”，其主要的职责是A．辅佐皇帝处理全国的政务 B．对重大军政事务作出决定C．处理国家和皇家各种事务 D．代表皇帝监督百官及公卿30．汉文帝时，铸四铢钱，面值“半两”。并取消禁止私铸的命令，准许诸侯王国铸钱。武帝元狩四年（公元前119年）把铸币权收归朝廷，统一铸造五铢钱，严禁地方和私人铸钱。武帝这一举措A．加强了中央集权 B．解决了王国问题C．阻碍了经济发展 D．打击了豪强地主势力 第II卷（非选择题） 二、材料分析题31．阅读下列材料，回答问题材料一  廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”廷尉议是。——《史记》材料二  汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……而藩国大者，跨州兼郡，边城数十……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。——《汉书》材料三  若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八里，唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。——《元史》（1）材料一中秦朝实行了什么制度？结合所学知识，指出这种制度在当时的主要作用。(6分）（2）根据材料二，指出汉初又分封王侯的原因及影响。(6分）（3）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代地方政治制度的特征。(2分）32．从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一   材料二  材料三  春秋战国时期，社会急刷变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互桕辨论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。——鲁教版《仲国历史》材料三    图A                                                图B（1）观察材料一中的地图，图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？(8分）（2）依据材料二中图三和图四，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上哪一新兴阶级的出现？(4分）（3）材料三中的“百家争鸣”和材料一、二之间有什么内在联系？“百家争鸡”对后世影响深远，请说明秦汉两朝因此采取的相关措施。(6分）（4）图A、图B分别属于中国古代哪个朝代的疆域图？请说明你判断的理由？(8分）
参考答案1．C2．A3．A4．B5．D6．A7．D8．D9．C10．C11．D12．D13．D14．A15．D16．D17．D18．B19．A20．D21．C22．D23．C24．C25．A26．B27．B28．D29．A30．A31．（1）制度：郡县制。作用：加强中央集权，实现了对地方政权直接有效的控制；巩固统一。(6分）（2）原因：惩戒亡秦孤立之败(或吸取秦朝灭亡的教训)。影响：地方割据、叛乱，影响中央集权。(6分）（3）特征：不断加强对地方的管理，强化中央集权(或中央对地方的控制不断加强)。(2分）32．（1）制度：分封制。现象：诸侯争霸。影响：消极：给社会带来了种种灾难。积极：诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。（须从积极和消极两个方面回答）(8分）（2）新现象：铁农具和牛耕的使用。阶级：地主或农民阶级。(4分）（3）内在联系：政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣。影响：秦始皇“焚书坑儒”（或依据法家思想建立了中央集权制度）。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术"（或把儒家思想作为治理国家的正统思想）(6分）（4）图B是秦朝，理由：都城在咸阳，北部有匈奴，有长城。
图C是西汉，理由：在河西走廊设置的四郡（武威郡、张掖郡、酒泉郡、敦煌郡）。(8分）