2021-2022学年辽宁省沈阳市重点高中高二下学期4月联考生物试题含答案

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 辽宁省重点高中沈阳市2021—2022学年度下学期4月月考高二年级试题生  物考试时间：75分钟  试卷总分：100分注意事项：本试卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分组成。第Ⅰ卷选择题部分，一律用2B铅笔按题号依次填涂在答题卡上；第Ⅱ卷非选择题部分，按要求答在答题卡相应位置上。第Ⅰ卷 选择题（共45分）一、单项选择题：（共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．米酒、酸奶、泡菜等都属于传统发酵制品，相关叙述正确的是（   ） A．制作米酒时添加“酵头”的目的是接种酿酒酵母 B．米酒发酵液中冒出的“气泡”都来源于酵母菌无氧呼吸 C．酸奶和泡菜制作中均需要及时通氧，保证乳酸菌的有氧呼吸 D．为降低杂菌污染，发酵前需要对器具、原料等进行灭菌2．为探究适宜环境条件下，一定体积的培养液中酵母菌种群数量的变化规律，研究者进行了相关实验。下列叙述错误的是（   ） A．利用血细胞计数板计数时，需要振荡均匀后取样 B．培养酵母菌时，应将恒温培养箱的温度设置为28℃左右 C．利用稀释涂布平板法统计的酵母菌数目会比实际值略大D．培养液可为酵母菌的生长提供水、碳源、氮源和无机盐等营养物质3．为纯化菌种，在鉴别培养基上划线接种纤维素降解细菌，培养结果如图所示。下列叙述正确的是（   ） A．倒平板后需间歇晃动，以保证表面平整 B．图中Ⅰ、Ⅱ区的细菌数量均太多，应从Ⅲ区挑取单菌落 C．该实验结果因单菌落太多，不能达到菌种纯化的目的 D．每次划线前都需要蘸取菌液4．红薯酿制的黄滔，酒精度约为9%，制作过程如下图所示，下列叙述错误的是（   ） A．拌入蔗糖和麦芽均利于酵母菌获得更多发酵底物 B．浸出液过滤后应保存于密闭容器中，并将容器装满 C．20℃保持24h有利于提高发酵液中酵母菌数量 D．在一定时间内，30℃下发酵时间越长，红薯黄酒的酒精度越高5．生活中我们经常会接触到发酵食品，如果酒、果醋、泡菜等，下列关于传统发酵食品制作的叙述，正确的是（   ） A．酿制果醋和制作果酒所利用的主要微生物的代谢类型不相同 B．制作果醋时发酵液中的醋酸菌通过无丝分裂增殖，繁殖速度快 C．泡菜坛内的白色菌膜、变酸的果酒表面的菌膜所含菌种完全相同 D．制成的果醋和泡菜都需要经高压蒸汽灭菌，目的是延长产品保质期6．微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，请分析下列操作，正确的有几项（   ）①干热灭菌可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢②家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节，发酵初期乳酸菌产生的乳酸可以抑制其他微生物的生长③加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌④涂布平板时所用的涂布器需酒精浸泡后灼烧灭菌⑤培养基、锥形瓶都要进行干热蒸汽灭菌⑥家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项7．成功培养原生质体是植物体细胞杂交技术的基础。下列关于原生质体的叙述，错误的是（   ） A．理论上原生质体具有全能性 B．原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性 C．原生质体在适宜条件下能再生出细胞壁 D．原生质体包括细胞膜、液泡膜及这两层膜之间的细胞质8．科研人员利用胡萝卜根段进行组织培养获得试管苗，部分操作过程如图所示。下列分析错误的是（   ） A．步骤①选取形成层是因为其细胞分裂旺盛 B．步骤②需要对胡萝卜的组织块进行消毒 C．步骤③通过细胞分化形成愈伤组织 D．步骤③和步骤④所用的培养基有差异9．为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中进行细胞悬浮培养。多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。下列相关叙述错误的是（   ） A．植物的次生代谢物通常含量很低，从植物组织中提取会大量消耗植物资源 B．诱导外植体脱分化获得愈伤组织的过程通常要使用生长素和细胞分裂素 C．经生长素诱导会使细胞中染色体数目加倍，进而获得高产的多倍体细胞 D．若在避光条件下培养植物细胞，需要在培养基中添加葡萄糖或蔗糖等能源物质10．动物细胞培养是从动物体获得相关组织，分散成单个细胞后，在适宜环境下让细胞生长和增殖的过程，是动物细胞工程的基础。关于动物体细胞培养过程中细胞的活动或特性，下列叙述错误的是（   ） A．细胞通常贴壁生长 B．细胞进行有丝分裂 C．细胞之间通常有接触抑制现象 D．细胞的遗传物质均发生改变11．科研人员利用下图所示的流程，将小鼠多能干细胞（PSC）诱导成为精子，并使其成功与卵细胞受精，得到正常后代，这项研究给男性无精症导致的不孕不育带来了福音。下列分析不合理的是（   ） A．PSC诱导形成精子的过程中，会发生细胞染色体数目的变化 B．步骤④只能加入一个分化出的精子，以避免多个精子和卵细胞融合 C．步骤⑤受精卵在体外培养时需提供95%空气和5%CO2的混合气体环境 D．上述流程利用了动物细胞培养、体外受精和胚胎移植等生物技术12．下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述，不正确的是（   ） A．给雌性动物注射一定量的促性腺激素能促使其超数排卵 B．PEG能促进动物细胞融合，形成的杂种细胞经动物细胞培养后能得到新品种个体 C．产生单克隆抗体的细胞在培养过程中不会出现接触抑制现象 D．胚胎早期发育至囊胚时，细胞开始发生分化13．治疗性克隆的一般流程是把患者（供体）体细胞移植到去核卵母细胞中形成重构胚，再把重构胚体外培养到囊胚，然后从中分离出ES细胞，并诱导ES细胞定向分化为所需的特定细胞类型用于移植。下列说法错误的是（   ） A．供体细胞注入去核卵母细胞后还需诱导融合 B．ES细胞在核遗传上和供体细胞相同 C．治疗性克隆是治疗遗传病的根本措施 D．治疗性克隆可解决器官移植时的免疫排斥问题14．科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”说法正确的是（   ） A．iPS细胞分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特定基因 B．iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 C．iPS细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期 D．iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性15．科学家利用拟南芥的愈伤组织进行实验，探究植物组织培养过程中诱导愈伤组织生根的机理，结果如图所示。诱导生根的培养基（RIM）的配方中含有生长素（IAA），wei8是拟南芥生长素合成基因。下列说法正确的是（   ） A．先将愈伤组织转接到诱导生根的培养基再转接到诱导生芽的培养基 B．继续增加培养基中IAA的浓度，1组的生根效果会越来越好 C．将2、4组实验结果比较没有遵循实验设计中的单一变量原则 D．愈伤组织生根过程需要培养基中的IAA和自身产生的生长素二、不定项选择题：（共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一个或多个符合题目要求）16．下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述，错误的是（   ） A．细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需要添加血清等物质 B．早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育成个体 C．猴的核移植细胞通过胚胎工程已成功地培育出了克隆猴 D．将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞17．世界首个核移植“三父母”男婴已于2016年4月诞生，给中东一位线粒体携带有亚急性坏死脑病基因的母亲带来了希望。三亲婴儿的培养过程如下图，下列叙述正确是（   ） A．不需要对捐献者乙进行超数排卵 B．三亲婴儿的染色体仅来自甲和丙 C．受精前需对父亲丙的精子进行培养以获得受精所需能量 D．该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代18．通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是（   ） A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理 B．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 C．对冲卵获得的胚胎可以取滋养层细胞进行性别鉴定 D．胚胎移植的动物都是有性生殖的产物19．H-Y抗原存在于雄性个体细胞的表面，决定性腺向雄性方向发育。可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述错误的是（   ） A．培养液中添加H-Y单克隆抗体能促进牛早期胚胎发育成雄性 B．做性别鉴定时选择原肠胚的外胚层细胞对胚胎几乎无伤害 C．性别鉴定后获得的雄性胚胎可进行胚胎移植 D．用H-Y抗原免疫母牛也可以获得相应抗体20．科学家用植物体细胞杂交方法，成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株（如图所示），其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图叙述错误的是（   ）A．①过程为酶解法去除细胞壁，可选用胰蛋白酶或胶原蛋白酶 B．④和⑤过程细胞的分裂方式只有有丝分裂 C．如果番茄为二倍体，马铃薯为四倍体，f植株为六倍体 D．f植株的花药离体培养形成的植株含有三个染色体组，为三倍体第Ⅱ卷 非选择题（共55分）三、综合题21．联系传统发酵技术的应用，回答下列问题：（1）酿造葡萄酒时，在葡萄榨汁前，葡萄要先进行______再除去枝梗，可以避免______。（2）若用如图装置制作葡萄酒，要先用______对装置进行消毒，再装入葡萄汁，将发酵装置放在18～25 ℃环境中，每天拧开______多次，排出发酵过程产生的气体。装置中d处设计成弯曲形状的目的是______。（3）若要利用步骤（2）产生的酒精制作果醋，需要通过适当的方法往瓶中加入______，拧开______通入无菌______，然后将装置放在30～35℃的环境发酵。22．农业生产上有一种广泛使用的除草剂在土壤中不易被降解，长期使用会污染土壤。为修复被污染的土壤，可按图示程序选育出能降解该除草剂的细菌。已知该除草剂（含氨有机物）在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明。请回答下列问题：（1）制备土壤浸出液时需将浸出液进行稀释处理，原因是______。（2）为了选育出能降解该除草剂的细菌，选择的培养基配方是______（填写选项即可）。 a、葡萄糖  b、除草剂  c、氮源  d、刚果红  e、琼脂  f、无机盐  g、蒸馏水（3）若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数，可采用的接种方法是______。将104倍的稀释液分别涂布到3个平板上培养，每个平板均接种了0.1mL样品。培养后平板的菌落数分别是210、230、190，则每毫升土壤溶液中活菌数的理论值为______个。该统计结果应该低于活菌的实际数目，原因是______。（4）在固体培养基上形成的菌落中，单菌落周围的透明带越大，其降解除草剂的能力越强。但该培养基中出现了少数无透明带菌落，据此可推测这部分微生物具有______能力。23．I、利用体细胞杂交技术获得了“番茄—马铃薯”杂种植株，实验过程如图所示，遗憾的是该杂种植株并非是想象中的地上长番茄，地下结马铃薯的“超级作物”。（1）材料中所用到的植物体细胞杂交技术应用了植物组织培养和原生质体融合技术，植物组织培养技术的理论基础是______。（2）图中②过程细胞两两融合时，可出现______种融合细胞，要促进杂种细胞分裂生长，培养基中应有______和______两类激素。（3）由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的④______和⑤______过程。（4）利用马铃薯和番茄杂种植株进行______得到单倍体植株，然后取单倍体植株的细胞进行体细胞杂交，再用______处理之后也可得到可育的“番茄—马铃薯”杂种植株。II、马铃薯、草莓等都是无性生殖的作物，它们感染的病毒容易传给后代，最终导致作物产量降低，品质变差。下图是利用草莓外植体（即离体的器官，组织或细胞）经植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程。据图回答下列问题：外植体愈伤组织胚状体脱毒苗→草莓（5）切取草莓的一定大小的茎尖作为外植体进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，原因是______。（6）图中①②③阶段细胞的分裂方式是______，②③阶段除了细胞分裂外，还进行细胞的______等。24．2018年1月25日报道，两只克隆猕猴“中中”和“华华”在中国诞生，突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题，将为阿尔茨海默症、自闭症等脑疾病带来前所未有的光明前景，图为过程流程图，请回答下列有关问题：（1）欲获得单个雌猕猴体细胞，可用______酶处理动物组织块。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至______时期再进行，目前使用的去核方法是______。（2）A细胞的获得过程属于______（有性/无性）生殖，在培养早期胚胎时，培养液中通常要添加______等一些天然成分，当胚胎发育到______阶段时，将进行②______（填过程名称）。（3）获得的“中中”和“华华”小猕猴与供体动物的遗传物质不完全相同，原因是______。25．破伤风类毒素单克隆抗体可以用于破伤风的快速检测及治疗。下图是我国科学工作者制备破伤风类毒素单克隆抗体的过程示意图。请回答下列问题：（1）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是______。单克隆抗体制备过程运用了______和______等技术手段。（2）经过程④诱导操作后，获得的每种B淋巴细胞能产生______种抗破伤风类毒素抗体。（3）过程⑤所用的HAT培养基从用途上看属于______。在该培养基上，______都会死亡，从而筛选得到杂交瘤细胞。选出的杂交瘤细胞的特点是______。（4）过程⑥中将杂交瘤细胞多倍稀释，接种在多孔的细胞培养板上，使每孔中尽量只接种______个杂交瘤细胞，通过培养让其增殖，然后通过ELISA法（又称酶联免疫吸附试验法）检测各孔上清液中细胞分泌的抗体，可与______结合的培养孔为阳性孔。
沈阳市重点高中4月月考生物答案一、   单项选择题1、A     2、C   3、B   4、B    5、A    6、B    7、D    8、 C   9、C    10、D   11、B   12、B    13、C    14、C    15、D二、   不定项选择16、D      17、BCD       18、BC      19、ABC     20、AD三、非选择题21、除特殊标记外，每空1分，共计9分(1) 冲洗    避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会（2分）（合理即可）(2)  （体积分数为）70%的酒精       气阀b       防止排气时空气中微生物的污染(3)    醋酸菌       气阀a       氧气（或空气）22、除特殊标记外，每空2分，共计11分(1)  避免菌体浓度过高，难以得到单菌落       (2)  abefg(3)    稀释涂布平板法 （1分）       2.1×107 当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落(4)  固氮（能够利用空气的氮气）23、除特殊标记外，每空1分，共计13分(1)     植物细胞的全能性（2分）         (2)     3       细胞分裂素        生长素(3)     脱分化       再分化               (4)     花药离体培养（2分）      秋水仙素(5)植物茎尖的分生区附近病毒极少，甚至无病毒          (6)     有丝分裂     分化24、除特殊标记外，每空1分，共计9分(1)    胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）     MⅡ（或减数第二次分裂中）    显微操作（去核）法(2)     无性      血清       桑葚胚或囊胚       胚胎移植(3)二者含有卵母细胞细胞质的遗传物质（2分）（此项必答，若再加其他答案合理即可）25、除特殊标记外，每空1分，共计13分(1) 能准确识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备（特异性强，灵敏度高，可大量制备）（2分）       动物细胞培养       动物细胞融合(2)  1(3)   选择     未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞（2分）     既能迅速大量繁殖，又能产生专一抗体（2分）(4)     1       特定抗原（破伤风类毒素）（2分）