初中数学2.3 相反数优秀同步训练题

这是一份初中数学2.3 相反数优秀同步训练题，文件包含第3讲相反数专题训练解析版doc、第3讲相反数专题讲义解析版doc、第3讲相反数专题训练原卷版doc、第3讲相反数专题讲义原卷版doc、第3讲相反数提升训练原卷版doc、第3讲相反数提升训练解析版doc等6份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
第3讲 相反数【学习目标】1．借助数轴理解绝相反数的概念； 2．知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系； 3．会求一个数的相反数；4．通过应用相反数解决实际问题，体会相反数的意义和作用． 【基础知识】考点一、相反数1．定义：如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数．特别地，0的相反数是0．考点诠释：（1）“只”字是说仅仅是符号不同，其它部分完全相同．
（2）“0的相反数是0”是相反数定义的一部分，不能漏掉．（3）相反数是成对出现的，单独一个数不能说是相反数．（4）求一个数的相反数，只要在它的前面添上“-”号即可．2．性质：（1）互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等（这两个点关于原点对称）．（2）互为相反数的两数和为0．考点二、多重符号的化简多重符号的化简，由数字前面“-”号的个数来确定，若有偶数个时，化简结果为正，如-{-[-(-4)]}=4 ；若有奇数个时，化简结果为负，如-{+[-(-4)]}=-4 ．考点诠释：
　（1）在一个数的前面添上一个“＋”，仍然与原数相同，如＋5＝5，＋（－5）＝－5．
　（2）在一个数的前面添上一个“－”，就成为原数的相反数．如－（－3）就是－3的相反数，因此，－（－3）＝3．     【考点剖析】考点一：相反数的概念例1．（益阳）的相反数是（　　）A．2016   B．﹣2016    C．    D．举一反三：【变式】（天水）若a与1互为相反数，则|a+1|等于（　　）A.-1       B.0        C.1        D.2  考点二：多重符号的化简例2．（本溪校级月考）化简：（1）﹣{+[﹣（+3）]}；                   （2）﹣{﹣[﹣（﹣|﹣3|）]}．