【小升初】《修辞手法》 2022年小升初语文专题练习 统编版

这是一份【小升初】《修辞手法》 2022年小升初语文专题练习 统编版，共20页。
2022年小升初语文人教部编版专题复习《修辞手法》
一．试题（共20小题）
1．（2022•江北区）下列诗句没有运用夸张手法的一项是（　　）。
A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．人闲桂花落，夜静春山空。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
2．（2022•长沙）所用修辞手法与其他句子不同的是（　　）。
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
C．姐姐考上了理想大学，喜得快要发疯了。
3．（2022•宜章县）下列诗（词）句中，没有运用修辞手法的是（　　）
A．随风潜入夜，润物细无声。
B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
C．咬定青山不放松，立根原在破岩中
D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
4．（2021•陇南）对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（　　）。
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）
B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。（排比）
C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）
D．丝瓜似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（拟人）
5．（2021•武都区）下列句子中加点部分所运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（　　）。
A．看到多年未见的老友憔悴不堪，我的心像刀割一样。
B．过了二十三大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
6．（2021•江都区）下列表述不正确的一项是（　　）
A．“我觉得手里的碗有千斤重。”和“这橘子酸得我牙都快掉了。”这两句话写得都很夸张。
B．“像你这样只会为自己打算的聪明人，还是少一点为好。”这句话中的“聪明”含有赞许的意思。
C．“清早，我同晨风道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟起为它送行。”这句话中的标点使用没有错误。
D．“使弈秋/诲二人奔”和“为是/其智弗若与”的朗读停顿是恰当的。
7．（2021•沙县）与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”运用修辞手法相同的一项是（　　）
A．这两个包子太小了，还不够我塞牙缝呢。
B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
C．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
D．黎明，淡青色的天空镶着残星，大地朦胧如同笼罩着银灰色的轻纱。
8．（2021•营山县）下列句子所使用的修辞手法与其它两句不同的是（　　）
A．它们好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来。
B．家是既让你高飞又用一根线牵着你的风筝轴。
C．小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
9．（2021•钟祥市）下列诗句使用了拟人修辞手法的一项是（　　）
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．随风潜入夜，润物细无声。
D．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
10．（2021•沭阳县）下列各组诗句所运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
①大漠沙如雪，燕山月似钩。
②春归何处？寂寞无行路。
③好雨知时节，当春乃发生。
④谁道人生无再少？
A．拟人 比喻 设问 反问
B．比喻 反问 拟人 夸张
C．比喻 设问 拟人 反问
D．比喻 拟人 夸张 反问
11．（2021•下城区）下面四句话中，不属于同一类写法的是哪一项？（　　）
A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．他饿得都可以把一头大象给吃了。
C．猫的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
12．（2021•安庆）关于下面句子采用的修辞手法，理解有误的一项是（　　）。
A．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（拟人）
B．浪费时间难道不就是浪费生命吗？（设问）
C．他的心眼儿只有针眼儿那么大。（夸张）
D．数不清的小船被掀翻在野马脱缰一般的激流中。（比喻）
13．（2021•敦化市）写出下列句子运用的修辞方法。
（1）一眨眼，到了残灯末庙……春节在正月十九结束了。 　 　
（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 　 　
（3）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 　 　
（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 　 　
（5）我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 　 　
14．（2021•文山市）选择下列句子运用的表现手法或修辞手法。
A.借景抒情 B.前后照应 C.对比 D.夸张
（1）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。阎振三摇了摇头……显然是受过苦刑了。 　 　
（2）这巴掌大的地方，怎么能踢球？　 　
（3）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 　 　
（4）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 　 　
15．（2021•竹溪县）写出下面诗句使用的修辞手法。
（1）谁言寸草心，报得三春晖？　 　
（2）君看一叶舟，出没风波里。 　 　
（3）若到江南赶上春，千万和春住。 　 　
（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　 　
16．（2021•庆阳）请写出下列成语所用的修辞方法。
胆大包天 　 　
如鱼得水 　 　
莺歌燕舞 　 　
口蜜腹剑 　 　
17．（2021•酒泉）按下列比喻句填空。
（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。
把 　 　比作 　 　
（2）啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
把 　 　比作 　 　
（3）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把 　 　比作 　 　
（4）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
把 　 　比作 　 　
18．（2021•丰都县）新句子学习。
（1）认一认，将下列句子与它所采用的最恰当的夸张写法进行匹配。
①……泪如雨下，洒了一地。
A．直接夸
②春节，眨眼就到了啊。
B．补充夸
③八儿，今天喜的快要发疯了。
C．类比夸
（2）说一说。三个句子都用了 　 　的修辞手法，作者善于运用丰富的想象力，在客观事实基础上，有目的对事物形象特征进行 　 　或 　 　，启发听者、读者的想象力，加强语言的力量。
（3）用一用。在写“饿”时，我会选择用句式 　 　这样写：　 　
19．（2021•台山市）照样子，按要求改写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得不得了。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
（1）今天要去春游的弟弟，一早起来蹦蹦跳跳的，高兴极了。
　 　
例：花开了，花瓣还没完全舒展；鸟在天上飞来飞去；虫子吱吱叫。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。（排比、拟人）
（2）我们走在山间，溪水慢慢流着，清风轻轻吹着，鸟儿吱吱喳喳叫着。
　 　
20．（2021•德宏州）我会根据要求完成下面练习。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（句子用了什么修辞手法，并用这种修辞手法写句子）
修辞手法：　 　
写句子：　 　
（2）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿写人对某件事入迷的样子。） 　 　
（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（体会句子的特点，并仿照例句写出“盼望”的意思。）
　 　
（4）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（这句话表达了作者怎样的内心感受，并说说表达特点）
感受：　 　
表达特点：　 　

2022年小升初语文人教部编版专题复习《修辞手法》
参考答案与试题解析
一．试题（共20小题）
1．（2022•江北区）下列诗句没有运用夸张手法的一项是（　　）。
A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．人闲桂花落，夜静春山空。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、C都使用了夸张的修辞手法。
D．使用了对偶的修辞手法。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
2．（2022•长沙）所用修辞手法与其他句子不同的是（　　）。
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。
B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
C．姐姐考上了理想大学，喜得快要发疯了。
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、C都是运用了夸张的手法。
C.这是比喻的手法，把“日子”比作“轻烟”。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
3．（2022•宜章县）下列诗（词）句中，没有运用修辞手法的是（　　）
A．随风潜入夜，润物细无声。
B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
C．咬定青山不放松，立根原在破岩中
D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
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【分析】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后完成。
【解答】A.“随风潜入夜，润物细无声”意思是：小雨在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。将“雨”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
B.“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”意思是：想问行人去哪里？到山水交汇的地方。本句自问自答，运用了设问的手法。
C.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思是：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。将“竹子”赋予人的特为特点，运用了拟人的的手法。
D.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”意思是：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。本句没有运用修辞手法。
故选：D。
【点评】在平时的学习中，我们要学会辨析与运用修辞手法。
4．（2021•陇南）对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（　　）。
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）
B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。（排比）
C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）
D．丝瓜似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（拟人）
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【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，从“嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河”可知运用了夸张的修辞。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．（2021•武都区）下列句子中加点部分所运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（　　）。
A．看到多年未见的老友憔悴不堪，我的心像刀割一样。
B．过了二十三大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
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【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．运用了比喻的修辞，把“心的疼痛程度”比作了“刀割一样”。
B．从“眨眼就到”可知运用了夸张的修辞。
C．从“洒了一地”可知运用了夸张的修辞。
D．从“快要发疯了”可知运用了夸张的修辞。
故选：A。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6．（2021•江都区）下列表述不正确的一项是（　　）
A．“我觉得手里的碗有千斤重。”和“这橘子酸得我牙都快掉了。”这两句话写得都很夸张。
B．“像你这样只会为自己打算的聪明人，还是少一点为好。”这句话中的“聪明”含有赞许的意思。
C．“清早，我同晨风道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟起为它送行。”这句话中的标点使用没有错误。
D．“使弈秋/诲二人奔”和“为是/其智弗若与”的朗读停顿是恰当的。
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【分析】考查了修辞、词语的理解与辨析、标点符号和文言断句。对于修辞，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、C、D正确。
B.有误。“像你这样只会为自己打算的聪明人，还是少一点为好。”这句话中的“聪明”含有讽刺的意思。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．（2021•沙县）与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”运用修辞手法相同的一项是（　　）
A．这两个包子太小了，还不够我塞牙缝呢。
B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
C．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
D．黎明，淡青色的天空镶着残星，大地朦胧如同笼罩着银灰色的轻纱。
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【解答】“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这是一个夸张句，用“喜得快要发疯”来表现八儿的喜悦心情。
A.相同，这是夸张句，用“塞牙缝”来表现包子的小。
B、C都是拟人句，分别赋予“春天”“除夕”人的特点。
D.这是比喻句，把“大地朦胧”比喻为“轻纱”。
故选：A。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．（2021•营山县）下列句子所使用的修辞手法与其它两句不同的是（　　）
A．它们好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来。
B．家是既让你高飞又用一根线牵着你的风筝轴。
C．小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．从“只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”可知运用了夸张的修辞手法。
B．这个是比喻句，把“家”比作了“风筝轴”。
C．这个是比喻句，把“小艇”比作了“新月”。
故选：A
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
9．（2021•钟祥市）下列诗句使用了拟人修辞手法的一项是（　　）
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．随风潜入夜，润物细无声。
D．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.这是比喻句，把“水”比喻为“眼波横”，“山”比喻为“眉峰聚”。
B.这是夸张的手法，用夸张的手法表示了瀑布的高。
C.这是拟人句，赋予“雨”人的特点。
D.这是设问句，自问自答。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10．（2021•沭阳县）下列各组诗句所运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
①大漠沙如雪，燕山月似钩。
②春归何处？寂寞无行路。
③好雨知时节，当春乃发生。
④谁道人生无再少？
A．拟人 比喻 设问 反问
B．比喻 反问 拟人 夸张
C．比喻 设问 拟人 反问
D．比喻 拟人 夸张 反问
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.这是比喻句，把“大漠沙”比喻为“雪”，把“燕山月”比喻为“钩”。
B.这是设问句，自己提出问题自己回答。
C.这是拟人句，把“雨”赋予人的特点。
D.这是反问句，用反问的语气表示肯定的意思。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．（2021•下城区）下面四句话中，不属于同一类写法的是哪一项？（　　）
A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．他饿得都可以把一头大象给吃了。
C．猫的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D都运用了夸张的修辞。
C.把“猫”看作了人，运用了拟人的手法。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
12．（2021•安庆）关于下面句子采用的修辞手法，理解有误的一项是（　　）。
A．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（拟人）
B．浪费时间难道不就是浪费生命吗？（设问）
C．他的心眼儿只有针眼儿那么大。（夸张）
D．数不清的小船被掀翻在野马脱缰一般的激流中。（比喻）
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【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，本句无疑而问，增加了语气，运用了反问的手法。
故选：B。
【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。
13．（2021•敦化市）写出下列句子运用的修辞方法。
（1）一眨眼，到了残灯末庙……春节在正月十九结束了。 　夸张　
（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 　引用　
（3）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 　设问　
（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 　拟人　
（5）我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 　比喻　
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【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）从“一眨眼”可知运用了夸张的修辞。
（2）从“腊七腊八，冻死寒鸦”可知这是引用的俗语。
（3）有问有答，运用了设问的修辞。
（4）从“他有脚哇”可知运用了拟人的修辞。
（5）运用了比喻的修辞，把“心”比作了“铅块”。
故答案为：
（1）夸张；
（2）引用；
（3）设问；
（4）拟人；
（5）比喻。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
14．（2021•文山市）选择下列句子运用的表现手法或修辞手法。
A.借景抒情 B.前后照应 C.对比 D.夸张
（1）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。阎振三摇了摇头……显然是受过苦刑了。 　B　
（2）这巴掌大的地方，怎么能踢球？　D　
（3）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 　C　
（4）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 　A　
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【分析】考查了修辞方和表现手法。对于修辞手法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这是前后照应的表现手法，前面表述阎振三不见回来，后面表述是他被捕了，并受过酷刑。
（2）这是夸张的手法，用“巴掌大”来形容地方小。
（3）这是对比的手法，用眼前之景，与印象中京城之景加以比较，表达了对眼前春景的喜爱。
（4）这是借春景表达自己的美好愿望。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）C；
（4）A。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
15．（2021•竹溪县）写出下面诗句使用的修辞手法。
（1）谁言寸草心，报得三春晖？　反问　
（2）君看一叶舟，出没风波里。 　比喻　
（3）若到江南赶上春，千万和春住。 　拟人　
（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　夸张　
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？运用了反问的修辞手法。
（2）“君看一叶舟，出没风波里”出自宋代范仲淹的《江上渔者》，意思是君子远看漂浮在水上的一片树叶似的小船，若隐若现地出现在水中的波浪里。把“一片树叶”比作“小船”，因此运用了比喻的修辞手法。
（3）“若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，意思是假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。运用了拟人的修辞手法。
（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代李白的《望庐山瀑布》，意思是那瀑布的水从很高的地方笔直的倾注而下，就好像是银河从九天之上掉落了下来一样。运用了夸张的修辞手法。
故答案为：
（1）反问；
（2）比喻；
（3）拟人；
（4）夸张。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
16．（2021•庆阳）请写出下列成语所用的修辞方法。
胆大包天 　夸张　
如鱼得水 　比喻　
莺歌燕舞 　拟人　
口蜜腹剑 　对比　
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】“胆大包天”这是夸张的描述，形容胆子很大。
“如鱼得水”这是比喻的手法，把“做事的顺利程度”比喻为“鱼得到水”。
“莺歌燕舞”这是拟人的手法，把“莺”“燕”人格化。
“口蜜腹剑”这是对比的手法，口中说的话像蜜一样甜，但心中的凶狠程度却像剑一样。
故答案为：
夸张 比喻
拟人 对比
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
17．（2021•酒泉）按下列比喻句填空。
（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。
把 　雨来　比作 　小泥鳅。　
（2）啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
把 　手　比作 　鹰爪子。　
（3）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把 　浮云　比作 　红绸子、鸡冠花。　
（4）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
把 　苇絮　比作 　鹅毛。　
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【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）句子中把“雨来”比作“小泥鳅”。
（2）句子中把“手”比作“鹰爪子”。
（3）句子中把“浮云”比作“红绸子”“鸡冠花”。
（4）句子中把“苇絮”比作“鹅毛”。
故答案为：
（1）雨来 小泥鳅；
（2）手 爪子；
（3）浮云 红绸子、鸡冠花；
（4）苇絮 鹅毛。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
18．（2021•丰都县）新句子学习。
（1）认一认，将下列句子与它所采用的最恰当的夸张写法进行匹配。
①……泪如雨下，洒了一地。
A．直接夸
②春节，眨眼就到了啊。
B．补充夸
③八儿，今天喜的快要发疯了。
C．类比夸
（2）说一说。三个句子都用了 　夸张　的修辞手法，作者善于运用丰富的想象力，在客观事实基础上，有目的对事物形象特征进行 　放大　或 　缩小　，启发听者、读者的想象力，加强语言的力量。
（3）用一用。在写“饿”时，我会选择用句式 　③　这样写：　他饿得肚皮贴脊梁。　
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【分析】考查了修辞、句子仿写。对于修辞手法方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）①由“泪如雨下”可知是类比夸。②由“眨眼就到了啊”可知是直接夸。③由“今天喜的快要发疯了”可知是补充夸。
（2）这三句话都运用了夸张的手法。作者善于运用丰富的想象力，在客观事实基础上，有目的对事物形象特征进行放大或缩小，启发听者、读者的想象力，加强语言的力量。
（3）句式③是补充夸张的形式，表现“饿”时，用此句式仿写夸张句：他饿得肚皮贴脊梁。
故答案为：
（1）①——C
②——A
③——B
（2）夸张 放大 缩小；
（3）③他饿得肚皮贴脊梁。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
19．（2021•台山市）照样子，按要求改写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得不得了。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
（1）今天要去春游的弟弟，一早起来蹦蹦跳跳的，高兴极了。
　今天要去春游的弟弟，一早起来蹦蹦跳跳的，高兴得简直飘上了天。　
例：花开了，花瓣还没完全舒展；鸟在天上飞来飞去；虫子吱吱叫。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。（排比、拟人）
（2）我们走在山间，溪水慢慢流着，清风轻轻吹着，鸟儿吱吱喳喳叫着。
　我们走在山间，溪水慢慢流着，就像在散步似的；清风轻轻吹着，就像在哼着小曲儿似的；鸟儿吱吱喳喳叫着，就像在讨论问题似的。　
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【分析】考查了修辞和改写句子。对于修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）考查了改为夸张句。把“高兴极了”可夸张为“高兴得简直飘上了天”。
（2）考查仿写句子。例句是一个连续用三个“……了，……似的”引导的排比句，并把“花”“鸟”“虫”赋予人的特点。可仿写这样的句子：我们走在山间，溪水慢慢流着，就像在散步似的；清风轻轻吹着，就像在哼着小曲儿似的；鸟儿吱吱喳喳叫着，就像在讨论问题似的。
故答案为：
（1）今天要去春游的弟弟，一早起来蹦蹦跳跳的，高兴得简直飘上了天。
（2）我们走在山间，溪水慢慢流着，就像在散步似的；清风轻轻吹着，就像在哼着小曲儿似的；鸟儿吱吱喳喳叫着，就像在讨论问题似的。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
20．（2021•德宏州）我会根据要求完成下面练习。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（句子用了什么修辞手法，并用这种修辞手法写句子）
修辞手法：　反复　
写句子：　盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　
（2）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿写人对某件事入迷的样子。） 　我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。　
（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（体会句子的特点，并仿照例句写出“盼望”的意思。）
　我盼望开学那一天的到来，简直是望眼欲穿啊！　
（4）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（这句话表达了作者怎样的内心感受，并说说表达特点）
感受：　自我反思时间去哪里了，突出了时间珍贵。　
表达特点：　采用设问，表达作者对时光逝去而无法挽留的无奈。　
【考点】修辞；理解文中句子的意思；句子仿写．菁优网版权所有
【分析】考查修辞方法、句子仿写、理解文中句子的意思。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）考查了修辞方法。例句用了“只有……只有……”的句子，可知此句用了反复的修辞方法。据此仿写一句子即可。示例：盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（2）考查了学生的表达能力。根据要求给出的语境，具体描写人对某件事的入迷。示例：我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。
（3）考查了夸张句。例句“喜得快要发疯了”夸大了高兴的程度，运用了夸张的修辞。仿写时也要围绕“盼望”写出夸张句。示例：我盼望开学那一天的到来，简直是望眼欲穿啊！
（4）考查了对语句的理解。感受：自我反思时间去哪里了，突出了时间珍贵。表达特点：采用设问，表达作者对时光逝去而无法挽留的无奈。
故答案为：
（1）反复 盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了；
（2）我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。
（3）我盼望开学那一天的到来，简直是望眼欲穿啊！
（4）自我反思时间去哪里了，突出了时间珍贵。
采用设问，表达作者对时光逝去而无法挽留的无奈。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

考点卡片
1．词语的理解与辨析
2．改写句子
3．句子仿写
4．标点符号
5．修辞
6．文言断句
v。
7．理解文中句子的意思
8．表现手法
V
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