小学语文人教部编版一年级下册2 我多想去看看教案及反思

教  学  活  动  设  计

备 课 札 记

板块一：创设情景，激发情感

　　1、导入：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式。在祖国首都北京的天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你想去看看吗？

2、激情：出示课件（欣赏庄严的升旗仪式）

　  3、出示课题，引导学生读课题。（记住“想”的结构）

　　4、过渡：有一位山村里的孩子，他也非常想去北京看看升旗，有位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？（自由读课文）

5、读完课文，你读懂了什么？妈妈告诉我什么？（指导领会课文大意）

6、出示课件，学习生字、新词，相机板书：“加一加、减一减、比一比、用字谜”。

    板块二：回环复踏，激发情感

1、学习第一句

①他想去看什么？你是怎么知道的？

出示：遥远的北京城，

有一座天安门，

广场上升旗仪式非常壮观。

②理解“遥远”、“壮观”，强调重读“非常壮观”。

你知道“遥远”是什么意思吗？怎样读才能读出很远很远的语气呢？

③天安门广场上的五星红旗是和太阳一起升起来的，早上随着冉冉升起的太阳，在庄严的歌声中飘扬着五星红旗，那种庄严的场面多么激动人心啊，想看升旗仪式吗？（播放升旗仪式）

④你看到了什么？听到了什么？

⑤是啊，刚才我们看到了威武的解放军叔叔，听到了嘹亮的歌声，难怪妈妈说广场上的升旗仪式——非常壮观，你能通过自己的朗读表现出来吗？

（指导，进行各种形式的朗读）

⑥这么壮观的升旗仪式你也想去看吗？指导用“多想”说话。

回环一：我多想去看看，

我多想去看看。

2、学习第二句

①小男孩那么渴望能亲眼看看天安门广场上壮观的升旗仪式啊！可是他为什么还不去呢？

出示：沿着弯弯的小路，

就能走出大山。

（指名读——齐读 ，理解“弯弯”）

②小路那么弯又那么长，小男孩没办法走出去，可是小男孩又是多么想去啊！

③北京好玩的地方可多了，下面让我们带上小男孩一起去看看吧。（出示北京的风景图，师配乐解说）

④你们是不是也想亲自去北京看看呢？把我们的心愿通过自己的朗读表现出来。

回环二： 我多想去看看，

我多想去看看。

（指名读——齐读——读出自己的心愿。）

板块三：媒体辅助，放飞梦想

1、师：我们用自己的朗读表达了对北京的热爱和向往，又欣赏了许多美丽的照片，此时，你想对北京说什么？

回环三：妈妈告诉我，

遥远的北京城，

有一座天安门，

广场上升旗仪式非常壮观。

……

2、指导背诵。

板块四：课文拓展，情感延伸

　　1、读了这课，你读懂了什么？（说说“我国的首都是——，我国的国旗是——”）

　　2、出示小诗：《爱祖国》

　　3、说一说：祖国还有什么？

课后作业：

1、收集北京美丽的风光图片，办一期“美丽的首都北京”图片展。

2、把这首诗正确、流利的背给妈妈听。

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