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小学语文人教部编版一年级下册8 人之初教学ppt课件
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这是一份小学语文人教部编版一年级下册8 人之初教学ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了新课导入,整体感知,深入探究,课堂小结,拓展延伸,板书设计,人之初,布置作业等内容,欢迎下载使用。
小朋友们,你们知道700年前的小朋友,他们读的什么书吗?“人之初,性本善;性相近,习相远。苟不教,性乃迁。”这就是传诵至今的《三字经》今天就让我们走进课文去看看700多年前古人留下的诗吧!
整体感知---学习目标
1.正确认读本课“之、初”等生字,会写“之、近”等生字。2.正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。3.通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实地知识根底,长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
《三字经》,学习它就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上,三字一句朗朗上口,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。所谓“熟读《三字经》,可知千古事。”
整体感知---诵读课文
人 之 初,性 本 善,性 相 近,习 相 远。苟 不 教,性 乃 迁,教 之 道,贵 以 专。
rén zhī chū xìng běn shàn
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
gǒu bú jià xìng nǎi qiān
jià zhī dà guì yǐ zhuān
子 不 学,非 所 宜,幼 不 学,老 何 为?玉 不 琢,不 成 器,人 不 学,不 知 义。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
yòu bù xué lǎ hé wéi
yù bù zhuó bù chéng qì
rén bù xué bù zhī yì
整体感知---生字正音
zhī chū xìng shàn xí
之 初 性 善 习
jià qiān guì zhuān
教 迁 贵 专
yòu yù qì yì
幼 玉 器 义
深入探究---理解课文
人之初,性本善。性相近,习相远。
人生下来的时候都是一样的,本性都是善良的。后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
试着说一说每句话的意思吧!
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要关注孩子,并认真教育孩子。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
说一说你通过课文读懂哪些道理吧!
一个人在成长过程中,如果受到不良影响,忽视了教育,就可能会变坏。通过本课学习,我们知道了习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。
深入探究---生字正形
我们通过本课的学习,我们不仅认识了新的汉字宝宝,我们读懂了《三字经》中的人生道理,读书学习对我们人生的很重要,我们要打好坚实地知识根底,长大以后才能为社会做出应有贡献。
拓展延伸---《孟母三迁》
孟子是战国时期鲁国人,学识渊博。在他三岁的时候,父亲去世了,自此由母亲一手抚养长大,居住在坟地附近,孟子小时贪玩并且模仿力很强,经常到坟墓旁学祭拜礼仪。母亲认为这样不好,于是把家搬到集市附近,孟子于是又模仿商家做买卖以及屠杀的游戏。
被孟母得知后,认为这样的环境会阻碍孩子的发展,于是将家搬到了学堂的附近。孟子跟着学生门学习礼仪以及知识,孟母认为这样才是孩子应该学习的,心里十分的高兴,便也不再搬家了。孟子受到了周围环境的熏陶以及感染,后来称为了大学问家。
人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。
朗读课文,背诵课文。
小朋友们,你们知道700年前的小朋友,他们读的什么书吗?“人之初,性本善;性相近,习相远。苟不教,性乃迁。”这就是传诵至今的《三字经》今天就让我们走进课文去看看700多年前古人留下的诗吧!
整体感知---学习目标
1.正确认读本课“之、初”等生字,会写“之、近”等生字。2.正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。3.通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实地知识根底,长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
《三字经》,学习它就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上,三字一句朗朗上口,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千”。所谓“熟读《三字经》,可知千古事。”
整体感知---诵读课文
人 之 初,性 本 善,性 相 近,习 相 远。苟 不 教,性 乃 迁,教 之 道,贵 以 专。
rén zhī chū xìng běn shàn
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
gǒu bú jià xìng nǎi qiān
jià zhī dà guì yǐ zhuān
子 不 学,非 所 宜,幼 不 学,老 何 为?玉 不 琢,不 成 器,人 不 学,不 知 义。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
yòu bù xué lǎ hé wéi
yù bù zhuó bù chéng qì
rén bù xué bù zhī yì
整体感知---生字正音
zhī chū xìng shàn xí
之 初 性 善 习
jià qiān guì zhuān
教 迁 贵 专
yòu yù qì yì
幼 玉 器 义
深入探究---理解课文
人之初,性本善。性相近,习相远。
人生下来的时候都是一样的,本性都是善良的。后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
试着说一说每句话的意思吧!
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要关注孩子,并认真教育孩子。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
说一说你通过课文读懂哪些道理吧!
一个人在成长过程中,如果受到不良影响,忽视了教育,就可能会变坏。通过本课学习,我们知道了习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。
深入探究---生字正形
我们通过本课的学习,我们不仅认识了新的汉字宝宝,我们读懂了《三字经》中的人生道理,读书学习对我们人生的很重要,我们要打好坚实地知识根底,长大以后才能为社会做出应有贡献。
拓展延伸---《孟母三迁》
孟子是战国时期鲁国人,学识渊博。在他三岁的时候,父亲去世了,自此由母亲一手抚养长大,居住在坟地附近,孟子小时贪玩并且模仿力很强,经常到坟墓旁学祭拜礼仪。母亲认为这样不好,于是把家搬到集市附近,孟子于是又模仿商家做买卖以及屠杀的游戏。
被孟母得知后,认为这样的环境会阻碍孩子的发展,于是将家搬到了学堂的附近。孟子跟着学生门学习礼仪以及知识,孟母认为这样才是孩子应该学习的,心里十分的高兴,便也不再搬家了。孟子受到了周围环境的熏陶以及感染,后来称为了大学问家。
人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。
朗读课文,背诵课文。
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