语文七年级上册6 散步教课ppt课件

这是一份语文七年级上册6 散步教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了以小见大，尊老爱幼，大词小用等内容，欢迎下载使用。
2.《二十四孝图》中鲁迅持怀疑态度的有：
3.《二十四孝图》鲁迅不解和极度反感的有：
老莱娱亲 郭巨埋儿
1.通过分析“大词小用” ，学习本文以小见大的写作手法。2.品味本文精美的语言，体会语言中所蕴含的情感和道理。
快速回顾全文，说说这篇课文讲了一件什么事？
提示：这是一篇叙事性的散文，在概括时要注意时间、地点、人物和事件。
讲的是作者一家祖孙三代在初春的田野上散步的事。
散步的过程中发生了：　　 。我解决问题时感到了： 。（用原文回答）
比较：下面改写后的句子和原句相比，哪个更好？
（1）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 （2）我们在田野上散步：我、母亲、妻子和儿子。
在解决分歧时“我”为什么感到责任重大？
1.文章中有哪些细节打动了你呢？2.从字里行间，可以看出这是一个什么样的家庭？ 提示：联系作者与创作背景。
我决定委屈儿子了，因为我陪伴他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的才华、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
体现了“我”对母亲的孝敬。
母亲改变主意的细节描写。通过动作和语言描写，表现了母亲疼爱孙子，折射出一个幸福的家庭互敬互爱的融洽气氛。
景物描写，描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，也点明了儿子要走小路的原因，也衬托出母亲愉快的心情。
一次平常的散步，一点小小的波折，作者却“大动干戈”，这种手法在文中还有哪些体现呢？ 提示：根据本文主旨内容作答。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。
整个世界也就是由老年人，中年人，孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？
①  把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。 ②  在面对“分歧”说，“我感到了责任的重大”。 ③  把自己的话，说成“决定”。 ④  结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
作者写小事用大词，其用意就在于向读者透露《散步》一文的深意。他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。是以小见大的写法。
请你从文中找出你认为最妙的一个词、最美的一句话、最精彩的一段话，读一读，品一品。 提示：可以是细腻的传情 生动的描写 含义深刻的语句 特殊的句式
（时间：4分钟）
从_________中，我感悟到 美。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
整齐对称 清新淡雅 音韵和谐 富有情趣
从_________中，我感悟到 对称 美。
有的浓，有的淡。  我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。  前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！  我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。   我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。  我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
1．文章第①段交待了哪些内容？（3分）2．文章第②段中词语“信服”反映了母亲怎样的心理？（2分）3．选文第 4 段中画线句的景物描写在文中有什么作用？（4分）
交待故事发生的地点、中心事件和人物。
母亲对“我”强烈的依赖和信任的心理。  
写出了初春田野的生机和活力，烘托出了一家人散步时愉快的心情，引出下文“我”对生命的联想。  
4．在散步的过程中，发生了什么样的分歧？分歧的解决体现了一家人怎样的情怀？（3分）
分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。分歧的解决体现了一家人尊老爱幼、相互理解、相互关爱的情怀。
5.不少名家评论这篇散文时都提到两个词：“大词小用”和“小题大做”。请结合课文谈谈你对这两个词语的理解。
文中“大词小用”确有好几处。一处是把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”，“我感到了责任的重大”，一处是把自己的话说成是“决定”，一处是“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，表现出作者写这篇文章的深意，作者是在借散步这件事强调对家庭的热爱，对亲情的珍惜和重视，对中年人在家庭中的责任担当的思考。