初中湘美版第4课 用画笔触摸细节教学设计

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《用画笔触摸细节——第1课时》教学设计            湘西州第二民族中学 一、     教学目标1、    赏析艺术作品中的细节，使学生感受到细节刻画对于一幅作品特定情感、主题的价值。2、    通过探究、展示等教学方式， 让学生发现普通事的细节美，培养深入持久的观察习惯。3、    学习用线条表现细节的方法，体验学习乐趣，提高艺术素养。二、     教学重点透过艺术作品中细节的分析，探讨细节在作品中的价值。三、     教学难点如何用线条来表现物体的细节。四、     教学过程导入 素描香蕉对比（更喜欢哪一幅？）【引出内容：绘画中，细节刻画是表现物体形态特征的重要方法】探究新知① 欣赏.理解>>>《祖母》赏析，学生初步感受细节在艺术作品中价值。【师小节：细节对于表现特定情感主题有着独特的意义】>>>《血衣》赏析，强化感受，学生深入观察作品的细节。  【师小节：细节有时候更是一幅作品的“灵魂”】 ② 思考.发现>>>引导学生，学习艺术家们关注细节的品质，培养深入、持久的观察习惯，可使自己对事物更为敏锐,对生活了解更深。>>>小试牛刀，绘画中如何用线条来表现物体的细节呢？③ 示范.学习用线条表现细节的方法：单线勾勒、线条组合、笔随形转【初步理解，学习不同的线条对表现细节的运用】 3.尝试体验尝试描绘一下自己课前准备的枝、叶，尽量用线条表现出你所观察到的细节。 4.点评总结（略）。