人教版高中物理必修1《2　匀变速直线运动的速度与时间的关系》教学设计1

这是一份人教版高中物理必修1《2　匀变速直线运动的速度与时间的关系》教学设计1，共6页。教案主要包含了三维目标，教学重点，教学难点，教学用具等内容，欢迎下载使用。
           第二节：匀变速直线运动的速度与时间的关系一、三维目标知识与技能：1．知道匀变速直线运动的v—t图象特点，理解图象的物理意义．2．掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v—t图象的特点．3．理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义，会根据图象分析解决问题，4．掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进行有关的计算．过程与方法：1．培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力．2．引导学生研究图象、寻找规律得出匀变速直线运动的概念．3．引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义．情感态度与价值观：1．培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新欲望．2．培养学生透过现象看本质、甩不同方法表达同一规律的科学意识．二、教学重点1．理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义2．掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用．三、教学难点 1．匀变速直线运动v—t图象的理解及应用．2．匀变速直线运动的速度一时间公式的理解及计算．四、教学用具 多媒体    教学过程 回忆：（投影）1、匀速直线运动？2、匀速直线运动的加速度有什么特点？3、匀速直线运动的v-t图像有什么特点？ 探究：（投影）1、从图可判断物体速度如何变化？2、物体的加速度如何如何变化?  分析：相同时间间隔内，速度变化量相同，即加速度不变 一、匀变速直线运动 (1)定义：沿着一条直线运动，且加速度不变的运动． (2)分类：①匀加速直线运动：速度随时间均匀增加的直线运动．②匀减速直线运动：速度随时间均匀减小的直线运动．(3)图象：匀变速直线运动的v－t图象是一条倾斜的直线． (投影）课本说一说注意：1、v-t图象若是一条倾斜直线表示匀变速直线运动，                   若是一条曲线则表示变加速直线运动。2、v-t图象只能描述直线运动，它不是物体运动的轨迹。思考判断(投影）(1)匀变速直线运动是速度均匀变化的直线运动．(√)(2)速度随时间不断增加的运动叫做匀加速直线运动．(×) (3)物体的加速度为负值时，不可能是匀加速直线运动．(×)(4)物体运动的加速度越来越大，但速度可能越来越小．(√ )(5)加速度不变的运动一定是匀变速直线运动．(×)二、速度与时间的关系式探究交流：试根据匀变速直线运动的特点，分别通过加速度的定义式和v－t图象推导出速度v和时间t关系的数学表达式．方法一：通过加速度的定义式推导解：设t=0时速度为v0，  t时刻的速度为v则△t=t-0=t，△v=v-v0；由于是匀变速直线运动，所以a不变，又得:v=v0+at方法二：通过v－t图象推导由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at就是整个运动过程中速度的变化量；再加上运动开始时物体的初速度v0，就得到t时刻物体的速度v。 投影1、速度公式：v＝v0＋at.2、特殊情况：若初速度v0=0，则v=at  即物体做初速度为零的匀加速直线运动；若加速度a=0，则v= v0  即物体做匀速直线运动3、对速度－时间图象的理解(1)只适用于匀变速直线运动；(2)该式为矢量式，应先规定正方向，将矢量运算转化为代数运算，因为V、V0、a都是矢量，方向不一定相同, 在直线运动中，如果选定了该直线的一个方向为正方向，则凡与规定正方向相同的矢量在公式中取正值，凡与规定正方向相反的矢量在公式中取负值。    一般以V0的方向为正方向则对于匀加速直线运动，加速度取正值；                                                    对于匀减速直线运动，加速度取负值。（3）对于匀减速直线运动：用 v=v0+at时，a要代  入“-”号，解题中常用v=v0-at，此时a只代大小。(4)代入数据时，各物理量单位要统一（用国际单位制） 例题1、汽车以54km/h的速度匀速行驶，现以2m/s2的加速度加速，10s后速度能达到多少？解：以初速度v0=54km/h=15m/s的方向为正方向则10s后的速度: v=v0+at=15+2×10m/s=35m/s=126km/h 例题2、某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6m/s2，如果必须在2s内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少？解：以汽车初速度v0方向为正方向则由v=v0+at得v0=v-at=0-(-6) ×2m/s=12m/s=43.2km/h汽车的速度不能超过43.2km/h 解题步骤1、确定一个方向为正方向（一般以初速度的方向为正方向）；2、根据规定的正方向确定已知量的正、负，并用带有正、负的数值表示；3、根据速度—时间关系式或其变形式列式、求解；4、根据计算结果说明我求量的大小、方向。 例题3、某汽车正以12m/s的速度在路面上匀速行驶，前方出现紧急情况需刹车，加速度大小是3m/s2，求汽车5s末的速度。 解：以初速方向为正方向则v=v0+at=12+(-3) ×5m/s=-3m/s正确解法：以初速方向为正方向当车速减为零时，v=v0+at0=12-3t0=0解得t0=4s即4s末汽车已刹车完毕，所以5末时汽车处于静止状态，即速度为零。 分析刹车问题的注意事项：1、明确刹车时间（车辆末速变为0时所用的时间），可有                计算得出； 2、判断要研究的时间是大于刹车时间还是小于刹车时间；3、若要研究的时间小于刹车时间，则汽车在要研究的时间内的实际运动时间小于刹车时间，反之，实际运动时间等于刹车时间。   课堂小结： 本节重点学习了对匀变速直线运动的理解和对公式v＝vo+at的掌握．对于匀变速直线运动的理解强调以下几点：1．任意相等的时间内速度的增量相同，这里包括大小方向，而不是速度相等．2．从速度一时间图象上来理解速度与时间的关系式：v＝vo+at，t时刻的末速度v是在初速度v0的基础上，加上速度变化量△v＝at得到．3．对这个运动中，质点的加速度大小方向不变，但不能说a与△v成正比、与△t成反比，a决定于△v 和△t 的比值．4．a＝△v/△t 而不是a＝v/t , a＝△v/△t =（vt-v0）/△t即v＝vo+at，要明确各状态的速度，不能混淆．5．公式中v、vo、a都是矢量，必须注意其方向．板书设计：§2.2匀速直线运动的速度和时间的关系1.匀变速直线运动2.速度一时间图象3.速度与时间的关系式v＝vo+at    4.初速度vo再加上速度的变化量at就得到t时刻物体的末速度