语文一年级上册口语交际 我说你做课文内容课件ppt

课题名

《我说你做》

教学目标

1.能够尽快融入集体，在游戏中中感受乐趣

2.锻炼反应能力和合作精神

教学重点

能够尽快融入集体，在游戏中中感受乐趣

教学难点

锻炼反应能力和合作精神

教学准备

教师准备：多媒体课件，课文图片

学生准备：预习课文

教学过程

一、课前导入（用时：3分钟）

1.出示引导词：我们一起玩游戏吧，一个人说，其他人做

2.解释规则

二、游戏一（用时：15分钟）

1.教师展出课件：听老师指令老师一起摆文具，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

2.教师：书包放到右下角，书本放在左上角，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

3教师：橡皮放在左下角，笔袋放在右上，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

4.教师：削铅笔的工具和直尺放在中间，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

三、游戏二（用时：20分钟）

1. 老师说，同学们做：请大家端正坐姿，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

2.教师：请大家端正坐姿，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

3.请大家把书本打开立起来，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

4.请大家站起来，集体敬礼，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

5.请大家和同桌手拉手，等待三十秒，去检查学生的完成情况，并表扬做得又快又好的同学。

四、课堂总结（用时：2分钟）

1.在游戏中感受到了反应游戏的乐趣

2.成功锻炼了反应能力和合作精神

布置作业

作业：回家后跟家里人玩一玩“我说你做”的游戏

板书设计

教学反思

第一，缺乏对整本教材的宏观把握，对教学大纲理解得还不深入。对所讲授的知识缺少一种高屋建瓴地把握。

第二，对每一个单元教材的知识还缺乏一种合理高效的整合。第三，在处理教材与同步的关系上，没有将两者更加有效地结合起来运用。