人美版四年级上册20.剪纸中的阳刻和阴刻课文内容课件ppt

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  人美版美术四年级上册《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计课题名剪纸中的阳刻和阴刻教学目标1.知道剪刻是剪纸的表现形式，了解剪纸的阴刻与阳刻的特点。2.会使用阴刻与阳刻的基本方法完成刻纸作品。3.体验民族民间剪纸艺术美，培养学生热爱民族艺术的情感。教学重点了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识，学习刻纸的基本方法，运用阴刻与阳刻的方法创作一幅刻纸作品。教学难点认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单的创作；阴刻与阳刻结合运用的方法剪纸中的连接方法。教学准备教师准备：刻纸用具、教学课件、学生优秀作业若干、开白纸两张。学生准备：刻刀、剪子、垫板、彩色纸（各色电光纸）、剪纸资料。 教学过程一、情境导入上节课我们学习了剪纸，今天我们来认识一下不一样的剪纸作品。引出本课课题《剪纸中的阳刻和阴刻》。二、新课讲授1.观察图片比较明确阴刻和阳刻的概念和特点。学生观察两幅剪纸作品教师提问：请问同学们观察下面两幅剪纸作品在表现手法上有什么不同？学生回答：一个颜色深一个颜色浅教师：那是为什么呢？学生：剪掉的地方少，就显得颜色深，剪掉的地方多，就显得颜色浅。教师总结：剪纸中的阳刻是保留形体造型线条，剪或刻去线条以外的块面部分（线线相连）。阴刻是剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象（线线相断）。阳刻（线线相连）阴刻（线线相断）2.说一说这些剪纸里哪些是阴刻哪些是阳刻的表现手法？学生说出每一幅是阴刻还是阳刻，理解阳刻和阴刻的表现手法特点3.教师讲解剪纸的步骤:怎样剪一幅作品呢？第一步构图画稿第二步标明要剪的地方第三步由内向外剪4.教师示范剪纸.加深剪纸步骤的学习和理解5.小组讨论研究分析作品的装饰方法分析说一说如何利用自己的剪纸作品对生活中物品进行装饰。教师强调制作细节中容易出现的问题。三、欣赏、感悟欣赏学生作品。四、艺术实践动手时间到了，大家来比一比看看哪组最棒。请同学听请楚老师要求：运用阳刻和阴刻的手法制作一幅自己喜欢的剪纸作品。五、展示评价作品现在请各组派代表来讲台上展示你们的劳动成果吧！布置作业与同学交流分享自己的作品。板书设计剪纸中的阳刻和阴刻          剪纸的步骤：阳刻（线线相连）          1画稿阴刻（线线相断）          2标明           3由内向外剪教学反思阳刻和阴刻这一概念来源于篆刻艺术，我认为我国的传统艺术形式很多都是相通的，而篆刻的图面简单，阳刻阴刻一目了然，非常适合小学生的认知特点，由认识篆刻转入认识剪纸是突破本课重难点的一个有效手段，我就尝试通过篆刻来认知阳刻和阴刻，结果效果非常好，学生能够非常轻松地分辨出剪纸的阳刻和阴刻。由此，我得到一个规律，解决复杂问题时，可以从简单、易理解的另一形式入手。