数学五年级上册一 小数除法4 人民币兑换学案设计

课题

北师大版五年数学上册第一单元人民币兑换学案

知识点

一、外币x汇率＝人民币。

将外币兑换成人民币，要根据当天银行的汇率乘要换的钱数，所乘得的结果要保留两位小数。

二、人民币÷汇率＝外币。

如果是把人民币换成一种外币，要把人民币的钱乘除汇率，所除得的结果同样要保留两位小数。

重点

能够按照要求求出积、商的近似值。

突破思路

利用生活中的数学知识，让学生在自主探究中，掌握四舍五入的方法。

难点

灵活掌握求积、商的近似值的方法。

突破思路

根据生活中的数学问题，让学生主动探索、积极思考和讨论交流。

案例

原题

填一填。

1.1000欧元可以兑换（    ）元人民币。（1欧元＝8.33元人民币）

2.3000元人民币可以兑换（   ）元日元。（100日元＝5.9元人民币）

解析

1.8330元  2.50847.46

点拔

第1题，有些学生在计算时没有理解清楚人民币与外币的兑换方法，只是一味死记计算公式，会出现乘除不清的情况。

第2题，学生在做题时虽然知道人民币兑换成外币时要除以汇率，但是题中的汇率是100元日元要转换成1元才是所得的汇率。

归纳

出现以上两种情况是由于对人民币与外币兑换中的汇率和汇率的计算方法的理解不够，特别是对于第2题：100日元＝5.9人民币元，有的学生不加思考就直接计算，根本没有理解汇率的意义。

课后答案

【教材第13～14页“练一练”】

1.0.81x12.5≈10.13（元）

2.6000÷8.19≈732.60（欧元）

3.1300x5.11≈6643（元）

4.20.32÷100=0.2032

200÷0.2032≈9842.52（泰铢）

5～8．略

作  业

一、填空题。

1.1港元兑换人民币0.88元，100港元兑换人民币（  ）元。

2.1美元兑换人民币6.83元，15美元兑换人民币（   ）元。

3.100日元兑换人民币7.20元，500日元兑换人民币（  ）元。

二、用四舍五入法填表。

三、解决问题。

1.2014年4月，李阿姨到香港出差，要买一架7600港元的摄像机，可是李阿姨只有7000元人民币，够不够买这架摄像机？（2014年4月，1港元约合人民币0.78元。）

2.2014年6月，叔叔把2800元人民币兑换成欧元，能不能在法国买到一块价值300欧元的手表？（2014年6月，1欧元约合人民币8.55元。）

存在问

题摘要

（1）.                                ；

（2）.                                ；

（3）.                                。

反思

本节课先通过生活故事为情境，让学生来帮助故事中的人物解决数学问题，激发学生的探究兴趣。引导学生借助汇率表和计算器，探究计算方法。再根据货币单位的实际情况，让学生明白货币兑换中保留两位小数的必要性，再利用四舍五入的方法求出近似数。最后引导学生在交流中总结人民币的兑换方法，并学会人民币的兑换。整节课是以学生自主探究为主线，使学生在学习探究中充分利用多感官参与学习，其学习能力得到提高。

课外资料

外汇汇率

货币的外汇汇率是一个国家的货币折算成另一个国家货币的比率、比价或价格。也可以说，是以本国货币表示的外国货币的“价格”。外汇买卖一般集中于金融机构。它们买卖外汇的目的是为了追求利润，方法是“贱买贵卖”，赚取买卖差价，其买进外汇时所依据的汇率为买入汇率，也称“买入价”；卖出外汇时所依据的汇率为卖出汇率，也称“卖出价”。

各国货币之所以可以进行对比，能够形成相互之间的比价关系，原因在于它们都代表着一定的价值量，这是汇率的决定基础。在金本位制度下，黄金为本位货币。两个实行金本位制度的国家的货币单位可以根据它们各自的含金量多少来确定他们之间的比价，即汇率。