人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征教学ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了知人论世，夫妻师生，第一任，第二任，人物关系，梁思成林徽因，文体知识，科普说明文，整体感知，课文12段等内容，欢迎下载使用。

梁思成，广东省新会县人，我国著名建筑学家，清华大学教授。1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系，后主持创建中国营造学社。主要著作《清室营造则例》、《中国建筑史》。
1919年相识，1928年成婚育有梁从诫、梁再冰
1948年相识1962年再婚
所谓科普说明文，就是以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明的文章。
常见的说明方法：举例子、下定义、引资料、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释等。说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序表达方式：以说明为主，但也使用描写﹑叙述﹑议论等手法。语言特点: 简明﹑确切﹑通俗﹑生动。
任务一：快速浏览课文， 整理文章的结构脉络
任务一：快速浏览课文， 用图示整理文章的结构脉络
概说：中国建筑体系具有独特性
中国建筑的“文法”与“词汇”
作者是从哪两方面概说中国建筑自成独特体系？
从地域分布和历史跨度两方面
地域分布（空间）：分布广泛
历史跨度（时间）：历史悠久
③结构方法：以木材做立柱和横梁，形成框架结构
④斗拱：减少剪力，装饰作用
⑤举折、举架：形成屋顶的斜坡或曲面
“中国建筑中最主要的特征之一”
可否替换九大特征的顺序？
任务二：快速浏览课文14-17段，填写下表
课文15段主要采用了哪种说明方法？有何作用？
用人们熟悉的事物打比方，能够化抽象为具体，突出事物的性状特点，增加阐释的形象性和生动性。
【生动形象、浅显易懂】
任务三：快速浏览课文18-19段，填写下表
可以互相翻译同一个意思可以用不同的语言形式来表达
各民族建筑的功用或主要性能是一致的有相通性，但表现出来的形式有很大不同
任务四：联系课文第20段并结合全文，探讨作者的写作意图
我们若想用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑，我们就必须首先熟悉自己建筑上的“文法”和“词汇”，否则我们是不可能写出一篇中国“文章”的。
这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。
从1950年开始，北京随着旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。历史记载，1952年，长安左门和长安右门被拆除，1954年，地安门被拆，遭受同样命运的，1956年是朝阳门，1965年是崇文门和阜成门、东直门，到1969年，是西直门。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭。
写作目的： 探求如何建造新中国的建筑，呼吁继承与发扬优良传统，建议古为今用。
为何梁思成要谈及“可译性”话题？有何写作目的？
了解中国古代建筑/西方建筑的“词汇”与“文法”，融入到我们的建筑语言中
把中国建筑体系 融入到世界建筑体系之中
与世界建筑体系接轨，融入世界，提高民族自信心，为当下中国新建筑的建设提供借鉴和源泉