小学数学沪教版 (五四制)一年级上册几个与第几个教案及反思

几个和第几个

教学目标：

1．初步认识序数，进一步认识自然数概念。

2．会区分几个与第几个，学会序数的书写。

3．能对“几个与第几个”的问题进行数学交流。

教学重点和难点：

重点：正确区分几个与第几个 

难点： 正确区分几个与第几个

教学准备：多媒体课件、双色片等

教学过程：

一、停车场 

师：公路上排列了五辆车，小兔先提问：一共有几辆车？

学生可以通过数一数得出结论：一共有五辆车。

师：从左往右数第2辆是什么车？

    从右往左数第2辆是什么车？

学生指着数，老师演示。

师：从左往右数，小汽车是第几辆？

这就是我们今天要学的几个和第几个。

板书：几个和第几个

师：你能不能对停车场提些几个和第几个的问题呢？

二、出示情景图，揭示意义：

   1、出示图1：看，小朋友们在干什么？（排队买冰淇淋） 板书：买冰淇淋

   2、共有几个小朋友在排队？小巧排在第几个？小丁丁呢？小亚呢？

3、还有4个小朋友，他们分别排在第几个？

4、出示图2：

师：小巧买了冰淇淋，边吃边走，啊，真好吃！这时小胖踏着滑板车也来了，他一看：呀，这么多人，我得想个办法。于是，他踏着滑板，悄悄地滑到了小亚的前面。

现在排队的一共有个？

谁排在第一个？

小胖插在第几个？

还有几个小朋友呢？

请你像我一样来写一写。（生写，汇报）

你认为小胖这样做对吗？

他后面的小朋友满意吗？

如果你是排队的小朋友，你会对小胖说什么？

小朋友们也是这样说的，小胖被小朋友们说的不好意思了，他红着脸排到了队伍的最后。

5、出示图3：

 师：这时，小丁丁也买到了冰淇淋。现在一共有几个小朋友在排队？小胖排在第几个？请你给他们写一写。（生写）

6摆一摆，继续几个和第几个：

   A）摆5个红色圆片排成一排或一列，把第2个翻成蓝色。

A ○        B  ○       C

  ○           ○        ○ ○ ○ ○ ○

  ○           ○

  ○           ○       D

  ○           ○        ○ ○ ○ ○ ○

师：都是翻第二个，为什么翻的圆片不一样？

   摆8个红色圆片排成一排从左往右把第3个翻成蓝色。

                          从左往右把3个翻成蓝色。

师：比较一下第3个和3个的区别。

   同桌两人，一人说要求，一人摆一摆。

   师摆（7个，从左边起第4个翻成蓝色）生说过程。

   小结：（略）

三、总结

师：通过今天的学习，你有什么想对大家说？

四、检测目标达成练习：

一、填一填

1、□△○◇◎☆■※●

从左往右数，◎在第（     ）个；第7个是（     ）；从右往左数，第4个是

（     ）；△在第（     ）个，一共有（       ）个图形。

2、

从右边数起，第2个是（    ），    是第（      ）个，从左边数起，

是第（      ）个，第8个是（      ）。

二、画一画

涂色： 左起第5个

右起5个

作业布置：

练习册P10

板书设计

教学反思：