数学二年级上册5个3减3个3等于2个3教学设计

这是一份数学二年级上册5个3减3个3等于2个3教学设计，共4页。教案主要包含了新课导入，新课探索，拓展练习等内容，欢迎下载使用。
   教学准备 1.   教学目标 1、感知5个3减3个3等于2个3的数学思想方法；2、利用已有的经验，体会知识的内在联系，提高思维能力。3、感受数学与生活的联系，在交流评价中体验成功的喜悦。2.   教学重点/难点 理解5个3减3个3等于2个3的数学思想方法；初步认识和掌握它的结构特征。3.   教学用具 教学课件4.   标签    教学过程 一、新课导入上节课，我们运用学过的知识解决了新问题。今天我们再来研究5个3减3个3等于多少呢？二、新课探索探究一1、青苹果比红苹果多几个？学生练习    青苹果：5×3=15(个)     红苹果：3×3=9(个)  青苹果比红苹果多：15－9=6(个)2、还可以怎样计算？青苹果：5个3      红苹果：3个3青苹果比红苹果多：5个3减去3个3等于2个3                     5×3－3×3=2×3=63、探究一练习（课内练习一）（1）青苹果比红苹果多几个？ （学生练习）  青苹果：4×6=24(个)    红苹果：3×6=18(个)    青苹果比红苹果多：24－18=6(个)（2）还可以怎样看？青苹果：4个6      红苹果：3个6   青苹果比红苹果多：4个6减去3个6等于1个64×6－3×6=1×6=6探究二1、书本P77——2一个数的8倍减去这个数的6倍就是这个数的（   ）倍8×（   ）－6×（   ）=2×（   ）2、探究二练习（课内练习二）蓝色△比红色△多几个？（   ）个4减去（   ）个4等于（   ）个4（   ）×4－（   ）×4=（   ）×4=（    ）3、探究二练习（课内练习三）8×4－ 6×4=（ ）×（ ）=（ ）（ ）×6－8×（ ）= 2×6 =（ ）（ ）×9－6×（ ）=（ ）×（ ）=18（ ）×（ ）－（ ）×（ ）=（ ）×（ ）4、探究二练习（课内练习四）7×3－5×3=（  ）×3=（  ）7×3+3×3=（  ）×3=（  ）5×8+3×8=（  ）× 8=（  ）10×8－3×8=（  ）× 8=（  ）8×7－6×7=（  ）× 7=（  ）8×2+6×7=（  ）+（  ）=（  ）三、拓展练习1、用这2箱轮胎去装配3辆小轿车，够吗？这样想：2箱轮胎有2个8，3辆小轿车需要轮胎4个3，比一比够吗？  2×8－3×4 =4×4－3×4         够了，还多出4个轮胎 =1×4 =4(个)还可以这样算：     2×8－3×4                  =2×8－6×2                  =2×2                  =42、那么，剩下的轮胎还可以装多少辆小轿车呢？还剩下4个轮胎，就可以再装一辆小轿车。   课堂小结 5个3减3个3等于2个3，是因为每一份都是3。只要每份相同，可以合在一起算就方便多了。这样的简便算法在今后的学习中还会经常用到。   课后习题 练习册第54页、第55页