数学三年级上册轴对称图形教案及反思

这是一份数学三年级上册轴对称图形教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

1、通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形。
2、在动手折和观察的过程中认识、找出对称轴。
3、在活动中发展空间观念，发展观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学的美。
【教学重点】
通过观察、动手操作，初步认识轴对称图形
【教学难点】
按对称轴将轴对称图形画完整
教学准备：剪刀，纸片
教学过程：
一、创设情景、初步感知。
1、（出示飞机的一半、蝴蝶的一半、爱心的一半、树的一半）下面我们来做个游戏，我这儿有一些图形只能看到一半，请你猜一猜它原来是什么？
（飞机、蝴蝶、爱心、树逐个贴出。）
你是怎样想的？
2、观察图形，了解这些图形有什么特点？
二、自主探究、体验新知
（一）认识轴对称图形
1、观察图形，了解轴对称图形的特征
对折以后，它们的左右两边真的是一样的吗？我们来动手折一折，你发现了什么？（对折，折痕学生齐说。）
（板书：形状相同、大小相等、完全重合）
小结：像这样，对折以后折痕两边能够完全重合的图形叫做“轴对称图形”。[出示含义]
2、揭示课题：“轴对称”。
3、我们已经认识了轴对称图形，下面我们运用这个知识来判断这些图形是否是轴对称图形？你用什么方法来验证？
学生操作学具，然后每小组派一名代表汇报。
电脑逐个打出。
4、刚才是用折的方法判断是否是轴对称图形，现在用眼睛看来判断行不行？
看图判断是否是轴对称图形，用手势表示。
（二）认识对称轴
1、这些轴对称图形他们都有一条折痕，这条折痕所在的直线叫什么呢？有没有谁知道？可以看书p50找找看。（对称轴）。
2、教师画黑板上图形的对称轴。
3、找一找：找出下面图形的对称轴有几条？
合作探究、小组合作，寻找长方形、正方形、圆形的对称轴，完成练习。
学生画轴对称图形中的对称轴 p50第3题。
4、判断一下图形中的红线是否是对称轴。
先电脑出示，再做p51第3题。
三、巩固练习
1、不仅图形中有轴对称图形，有的数字或字母也是轴对称图形呢，举例。
看字母。（学生手势判断）
2、看数字。（学生手势判断）
3、2008这些数字里有轴对称图形吗?
四、欣赏轴对称图形
1、2008年要在北京开奥运会。
对呀，2008年北京要开奥运会，我们都感到非常的自豪。这是哪里呢？欣赏图片：北京的天安门、天坛、奥运场馆等。
为什么这么多建筑都是具有轴对称性的呢？（美观、牢固、雄伟。）
2、（出示飞机、飞船、火箭）这些也都是具有轴对称性的物体，他们的这个面是轴对称图形吗？
为什么他们都具有轴对称性呢？
（为了保持平衡。）
3、找一找教室中轴对称的现象。
五、实践操作：剪轴对称图形
1、出示：剪纸、脸谱、这些是轴对称图形，这是中国印，虽不是轴对称图形，但充满了动感，也很美。（引出“美”字）这个美字也是轴对称图形。
2、 用今天学到的知识剪出一个漂亮的轴对称图形，四人小组先讨论一下怎么剪。 （学生自己制作，展示贴在磁性黑板上）
3、讲评是否是轴对称图形，谁剪得最好？剪得好的再奖励一张大的纸剪。
六、总结
今天我们学习了什么？你知道了什么？什么样的图形叫轴对称图形？
板书设计：轴对称图形
对称
重合 折 完全重合
对称轴
七、练习：练习册45页
八、课后反思：
图形
对称轴（条）