这是一份英语鲁科版 (五四制)Lesson 1 When is your birthday?教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，课文情景简介，教学重难点[，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.能听懂、会说、认读单词party, when；能听懂、会说、认读单词：March, May, April, Octber并能在情景中灵活运用。
2. 能听懂、会说、认读句型：“When is yur birthday？” “It’s in March.”
二、课文情景简介
Li Ming, Danny, Wang Hng和 Peter在饭店用餐，看到旁边有一个小朋友过生日的情景，相互询问他们在哪个月份过生日。Wang Hng还邀请 Li Ming, Danny一起参加她的生日聚会。
三、教学重难点[
1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。
2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。
四、教学过程
Step 1 Listen and say
出示图片点出本单元的话题: Birthday.
问学生: D yu like birthday party?
生回答: Yes. When is yur birthday?[
学习新单词: when
问几个学生后，找几个学生互问互答。导入课文：D yu want t knw when ur friends’ birthday are? Nw let’s listen t the tape first.回答问题：When is Li Ming’s birthday?
听完让学生回答
第二遍听课文录音一幅图一幅图讲解。
1. 出示课本第一幅图片，指: Li Ming, Danny, Wang Hng和 Peter问学生: Wh are they? 再指过生日的场景，What are they ding? 听课本第一段回答: They are having a birthday party.教学单词: party.（注意：ar的发音， car-smart-party）
2. 指图介绍: Li Ming, Danny, Wang Hng和 Peter正在谈论生日。
提出问题: When is Peter’s birthday? Let’s listen and try t answer Wang Hng’s questin: 听第二段录音，回答:
(1) When is yur birthday, Li Ming?
板书问句,教问句。选择答案A: In March. B. In September.
教学单词: March ( party-March)
(2) When is yur birthday, Peter?
教学单词: May
复习May, March, 三月，五月，Hw abut 四月？学习单词：April
(2) 提出问题: When is Wang Hng’s birthday? Is it in April? 听第三、四段录音。回答Peter和Li Ming的问题: When is yur birthday, Wang Hng? Is it in April? Is it in Octber?
教学单词：Octber. (注意强调2个的发音不同)
3. 听、跟读分句模仿，然后再整体模仿跟读。
4. 小组分角色读课文，并表演课文。
Step 2 Let’s talk.
1. 复习学过的所有月份：March, April, May, June, July, August, September, Octber.通过描述天气和季节来猜月份。
2. 同桌问答：When is yur birthday? It’s in … / My birthday is in …
Step 3 Let’ d.
1. 每个小组提前准备一张表格，小组长用: When is yur birthday? 来提问组里其他成员，组里同学一起再问组长: When is yur birthday? 组长做记录后，试着练习汇报别人的生日。
2. 找几组学生到前面汇报组里其他同学的生日。可以每人说一到两个。Peter’s birthday is in …可以制作全班的生日表进行汇报。
Step 4 Hmewrk
1. 听、模仿录音，熟读课文。
2. 自己制作一张调查表，调查家里成员的生日，向同学们汇报。