英语四年级上册Lesson 4 Again, please!表格教案

这是一份英语四年级上册Lesson 4 Again, please!表格教案，共6页。


教 学 设 计
备课时间： 11.16
课题
Unit 6 Family
课时
Lessn 4 Again, please!
课型
New
教 学
目 标
（一） 知识目标：
1.复习巩固本单元的单词：tall strng has shrt lng parent wrk businessman cute nurse hspital pliceman gardener park
2系统复习本单元的课文及重点句型。
3.能正确书写单词：teacher farmer nuser dctr
（二） 能力目标：
（1）能听懂、会说本单元的单词和句型。
（2）能够用“She is/has….”描述家人的特征，能用What des she/he d?询问家人的职业。
（三） 情感目标：
1.鼓励学生敢于张口说英语，乐于用英语进行简单会话，培养其学英语的积极性。
2.培养学生的合作能力和语言运用能力。
重点 难 点分 析 及 突 破措 施
（一）教学重点：
1.能够熟练掌握本课复习的重点单词和目标语句。[来源:学。科。网]
2.综合运用本单元句型进行交流。

（二）教学难点：
学生能够运用所学知识在真实的语言环境中进行交流，形成良好的语言习惯。
教 具
准 备
多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带、奖品、实物等。
板 书
设 计
Lessn 4 Again please!
gardener pliceman strng
parents hspital businessman
He/She is strng.
What des yur mther d?
She is a nurse.
She wkes in a hspital.
教 学 过 程
（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）
上课时间： 11.23
Step 1 Warming-up
1. Greetings.
t a sng.<>（幻灯）
【设计意图】播放歌曲，营造出一种轻松的教学氛围，也复习了所学过的主要句型。
Step 2 Revisin.
（一）复习第6单元的单词。
1. Review the wrds. (tall strng has shrt lng parent wrk businessman cute nurse hspital pliceman gardener park)
同桌俩练习读单词，然后“开小火车”读单词，根据学生读单词的情况，重点练习一下学生掌握不好的单词。
(课件出示：gardener pliceman strng parents hspital businessman、nurse )指生读，其他学生跟读
2 Practice(read and chse)
例：园丁图片 （ gardener nurse）
3我是火眼晶晶：大屏幕分类闪现单词，学生认真看，读出消失不见单词，教师给予奖励
tall strng shrt lng (strng shrt)
nurse pliceman gardener ck (pliceman)
hspital park plice ffice restaurant(hspital)
再出现括号里的单词，让学生用单词造句，师相机板书
He/She is…
He is a …
She wkes in…
【设计意图】综合单元单词、找难点单词着重巩固、分类复习等环节层层深入，以主句型训练为抓手，练习游戏相结合，使复习课充满快乐，调动学生的学习积极性和热情，及检测了个体又面向了全体。
（二）复习本单元重点句型
Let’s talk(幻灯)
指生领读、齐读、同位连读、指生表演对话
设计意图：由词到句、由句到篇，读演结合、环环相扣、整合应用，发展语言。
2、Family tree幻灯
出现家庭树，让学生分别介绍家庭树里家人的特点和职业
This is my…
He/She has
He/She is a…
He/She wrks in…
3设置情境，练习对话
出现公园的图片，让学生根据图片，小组合作自编对话，并选出两名选手到台前表演。
What des yur mther/father d?(板书)
She/He is a…
She/He wrks in…
设计意图：家庭树和情境对话都是为学生营造一个复习的氛围，围绕单元话题，设计综合型对话，让学生整体感知语言，整体输出语言，训练学生综合运用语言的能力，完成交际应用的最高任务。
（三）Fun time
用chant 说歌词
This is mumy,kind and dear.
This is daddy,sitting near.
This is brther,thin and tall.
This is sister, nt s tall.
This is baby,cute and small.
These,my family, ne and all.
2 Listen t the tape and repeat.
3 Sing the sng tgether and clap yur hands.
(四) Summary
让学生结合板书 总结复习的内容。
【设计意图】引导学生自己总结，可以检验学生的复习效果。此设计与知识目标相对应，有利于培养他们的语言表达能力和善于总结的能力
（五）Hmewrk
1 Read the dialgue t yur parents.
2 Rle play the dialgue with yur parents.
[来源:Zxxk.Cm]
教 学 后 记
Mst f them can read very well! The team wrk can cperate effectively.
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