初中物理苏科版九年级全册第十三章 电路初探综合与测试单元测试课时训练

苏科版初中物理九年级上册第十三章《电流初探》单元测试卷

考试范围：第十三章；考试时间：75分钟；总分：80分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1. 日常生活中所说的“开灯”和“关灯”是指(    )

A. 开灯是指断开开关 B. 开灯是指闭合开关
C. 关灯是指闭合开关 D. 以上说法都不是

2. 如图所示，开关闭合时，可能发生的现象是(    )

A. 被短路，亮 B. 、均被烧坏
C. 电源被烧坏 D. 被烧坏

3. 如图所示电路，将、都闭合后，则下列说法正确的是(    )

A. 能亮的灯是、、，且它们是串联的
B. 能亮的灯是、、，且它们是并联的
C. 只有灯发光，因为闭合开关后，灯、被短路
D. 电源被短路
 

4. 为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关闭合，若未系安全带，则开关断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的电路图是(    )

A.  B.
C.  D.

5. 如图所示的电路图中，下列分析错误的是(    )

A. 只闭合、时，、发光，不发光
B. 若先闭合、再闭合、，、和都在发光
C. 若先闭合、，再闭合，则被短路
D. 只闭合、时，、串联且发光，开路
 

6. 小明同学学习了电学知识后，想为敬老院的老人设计一个呼叫电路。他的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的。图中的四个电路，符合设想的是(    )

A.  B.
C.  D.

7. 两位同学在做“用电流表测量电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。分析在电流表的使用上，分别存在的问题是(    )

A. 甲表、接线柱接反了，乙表选接的量程小了
B. 甲表选接的量程小了，乙表、接线柱接反了
C. 甲表、接线柱接反了，乙表短路了
D. 甲表断路了，乙表短路了

8. 连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点。闭合开关后电流表甲和乙的示数分别为和，造成两个电流表示数不同的原因可能是(    )

A. 导线有电阻
B. 电流表的缘故
C. 灯泡和的电阻不同
D. 电流先到达电流表甲，经过灯时被消耗了一些，到达电流表乙时会少一些

9. 如图所示，取两个相同的验电器和，使带正电，不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把和连接起来。下列说法正确的是(    )

A. 中正电荷通过金属棒流向，金属箔的张角减小
B. 中负电荷通过金属棒流向，中正电荷通过金属棒流向
C. 中的自由电子通过金属棒流向，金属箔的张角增大
D. 金属棒中瞬间电流的方向从流向，金属箔的张角增大
 

10. 如图所示电路中，要使电阻和并联，且闭合开关后，两表均有示数，则甲、乙两表分别是(    )

A. 电流表、电流表
B. 电流表、电压表
C. 电压表、电流表
D. 电压表、电压表

11. 如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图所示，则电阻和两端的电压分别为：(    )

A.     B.  C.    D.

12. 如图圆圈为电流表或电压表，闭合后两灯均能发光，各表均有示数。下列说法正确(    )

A. 电流表，电压表
B. 电流表，电压表
C. 电流表，电压表
D. 电流表，电压表

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

13. 如图所示，电源电压恒定。当开关断开，闭合时，电压表的示数如甲图所示；当开关闭合，断开时，电压表的示数如乙图所示，则灯、两端的电压分别为________、_________。

14. 如图所示的电路中，当开关、闭合时，灯泡、同时发光，此时电流表测量通过灯泡          的电流．灯泡发光一段时间后突然熄灭，灯泡仍然发光，此时电流表示数与灯泡熄灭前相比          填“变大”“变小”或“不变”．

15. 在如图所示电路中，当闭合开关______时、是并联的；当闭合开关______时，会损坏电源。

16. 把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则金属片______为水果电池的正极，水果电池是将化学能转化为______能。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

17. 将如图所示元件连成电路．要求：元件位置不动，断开或闭合任意一个开关时，电灯发光，同时电铃发声，电灯、电铃并联．

18. 如图所示电路中有两个小灯，请在图中内，分别填入 、、的符号，要求电键闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零．

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

19. 为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验。
    
    在连接电路时，开关应处于______状态。
    她测出了、支路和干路上的电流分别为、和，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：，______，______A.根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______写出、和之间的关系式即可。
    为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是______。
    小敏连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是______选填“”、“”或“干路”的电流。若要测灯的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线。
20. 在“探究串联电路电压的特点”活动中。
    如图所示，实验中应选择规格______相同不同的小灯泡。
    在测两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是______填出一种即可。
    小明保持电压表的连接点不动，只断开连接点，并改接到连接点上，测量两端电压。她能否测出两端电压？______，理由是______。
    小明分别测出、、间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：______，改进方法是______。

五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）

21. 如图所示的电路中，当闭合，、断开时，电压表的示数为，当、断开，闭合时，电压表两极对调后示数为求：
    灯两端的电压。
    电源电压。
    当、闭合，断开时，电压表的示数为多少？
22. 如下图所示，闭合开关后三个电流表的示数分别是、、，则能通过、、的电流分别为多少？

23. 现有两个灯泡串联，如图所示，当开关闭合时，电流表和电压表的示数分别为和，电源由两节干电池串联而成，那么：
    通过两只灯泡的电流和分别为多少？
    灯泡和两端的电压和分别是多少？
24. 如图所示的电路中，电源电压为，只闭合开关，电流表的示数如图所示，再闭合后，通过的电流是通过电流的倍，求：
    电灯两端的电压是多少？
    通过电灯的电流是多少？
    干路中的电流是多少？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：日常生活中所说的“开灯”即灯要工作，能亮，所以是将开关闭合，使电路形成通路；
“关灯”即灯要熄灭，开关应断开，使电路形成断路。
由此可知：ACD错误，B正确。
故选：。
接通的电路称为通路，此时开关闭合，断开的电路称为断路，此时开关断开，根据电路的不同状态结合生活中的习惯说法进行判断。
本题考查了日常生活中的一些说法和物理学中规范说法的不同，应在学习中加以区分，并注意在答题过程中尽量使用规范的物理语言。
 

2.【答案】 

【解析】

【分析】

开关断开时，是并联电路；开关闭合后，形成电源短路。 
正确识别电路是解答本类题的关键，注意电源短路是绝对不允许的。

【解答】

开关断开时，电路为并联电路；当开关闭合时，会形成电源短路，即两灯泡均不发光，并且完好无损，但电池会被烧坏。
故选C。

3.【答案】 

【解析】

【分析】
此题主要考查了开关的状态对电路的影响，特别是并联电路可以从电流的走向进行分析。
据、都闭合时电路的连接形式。按电流的走向来进行分析。
【解答】
若、都闭合时，电流流向如图所示：

从图中可以看出电流有条回路，所以三盏灯并联。故B正确，ACD错误。
故选B。  

4.【答案】 

【解析】

【分析】

由题意知，只有坐在座位上时，指示灯才亮，故可控制灯，当开关闭合时，灯又不亮了，说明指示灯被短路了。

本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路。

【解答】

A.指示灯与串联，与并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，但出现电源短路，不符合题意；

B.两开关并联，无论乘客坐下，还是系上安全带，指示灯都会发光，不符合题意；

C.两开关串联，只有乘客坐下，系上安全带时指示灯才会发光，不符合题意；

D.指示灯与串联，与并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被短路熄灭，并且不会出现电源短路，符合题意。

故选D。

5.【答案】 

【解析】只闭合、时，、串联接入电路，、发光，没有接入电路，不发光，故A正确；若闭合、，再闭合、，、并联接入电路，被短路，所以、，发光，不发光，故B错误；若闭合、，再闭合，则被短路，只有发光，故C正确；只闭合、时，、串联接入电路且均发光，故D正确。选B。
 

6.【答案】 

【解析】解：
A、图中如果只闭合下面的开关，灯不亮，铃不响，呼叫失败，不符合题意；
B、图中两开关并联且电铃位于干路，两开关所在支路均串联一个灯泡，可以达到两位老人都能单独控制同一只电铃、且工作人员能区分出是哪位老人按铃呼叫的目的，符合题意；
C、图中有两个电铃，而题中要求同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，不符合题意；
D、图中两灯与电铃串联，开关闭合两灯都亮，工作人员无法区分出是哪位老人在呼叫，不符合题意。
故选：。
同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，说明两开关独立工作、互不影响即为并联且电铃位于干路；值班室的工作人员能区分出是哪位老人按铃呼叫的，说明两开关支路应串联能识别的电路元件，据此进行解答。
本题考查了电路图的设计，根据题意得出两开关的连接方式和电铃的位置以及区别电路的方法是关键。
 

7.【答案】 

【解析】解：甲图中的指针反转，说明出现的问题是：正负接线柱接反了；
乙图中的指针偏转角度太大，说明出现的问题是：量程太小了。
故选：。
电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“”接线柱流入电表，从“”极接线柱流出电表；不能超出电流表的量程；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上。根据电流表的指针偏转情况，判断出现的问题。
本题考查了学生分析判断电路故障的能力、对电流表的指针偏转情况作出相应的判断的能力，属于考查基本能力的题目。
 

8.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查串联电路中的电流规律，同时考查了电流表的使用，电流相同，若电流表的量程不同，则偏角不同，使用电流表前一定要进行调零。
根据串联电路电流的特点：串联电路中电流处处相等来分析此题。
【解答】
由电路图可知，两灯和两电流表串联接入电路，根据串联电路的电流特点，电路中各处的电流相等
因此导线的电阻、和的电阻不同、灯泡和在电路中的位置不同，电流表的示数都应该是相同的；
而实验时电流表甲和乙的示数分别为和，造成两个电流表示数不同的原因可能是两个电流表的读数误差或指针未调；
所以是电流表的缘故，故选项ACD错误，B正确。
故选B。  

9.【答案】 

【解析】解：
、用带有绝缘手柄的金属棒把和连接起来，上的部分负电荷会转移到上，而不是正电荷通过金属棒流向，故AB错误；
、用带有绝缘手柄的金属棒把和连接起来，上的部分负电荷会转移到上，由于人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，而金属棒中是自由电子在移动，其方向与电流方向相反，所以瞬间电流的方向从流向，金属箔的张角增大，金属箔的张角减小，故C错误、D正确。
故选：。
物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，而金属导体中是自由电子在定向移动。
验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的。
本题考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况，在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷自由电子，所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反。
 

10.【答案】 

【解析】解：由于两电阻并联，因此电流必须从正极出发，分别流入电阻和中，故乙为电流表；又因为电流从电阻流出后将共同流回负极，因此甲也为电流表。
故选：。
根据电压表和电流表在电路中的作用以及并联电路的特点进行分析，即电压表在电路中相当于开路，电流表在电路中相当于导线。
解答本题的关键是知道电压表和电流表的正确连接方法以及各自在电路中的作用。
 

11.【答案】 

【解析】

【分析】
本题主要考查学生对：串联电路电压的规律，以及电压表的读数方法的了解和掌握，关键是会判断电压表测量的是那段电路两端的电压。
要解答本题需掌握：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，以及电压表的读数方法。
【解答】
由图可知：两电阻串联，测的是电源电压，测的是两端的电压；由串联电路的电压特点可知，的示数应大于的示数；
而两个电压表的指针偏转角度相同，所以选的量程应是，其分度值是，读数即电源电压；
选的量程应是，其分度值是，读数即两端的电压；
所以，电阻两端的电压为：。
故选B。  

12.【答案】 

【解析】

【分析】
此图考查电路中电流表和电压表的判断，其中和两者若均为电流表则右边灯泡短路不能正常发光；若两者均为电压表则整个电路为断路，灯泡不能发光。因此分析出和必定一个电压表一个电流表是解题关键。
【解答】
为了两个小灯泡均能发光，则电路必须为完整通路，一定为电流表；和必定一个电压表一个电流表，则和选项错误；
若为电流表，为电压表，若为电流表，由于为电压表导致处电表没有电流通过，因此尽管灯泡发光，但电表没有示数，不符合题意，故C错误；
因此若使灯泡发光并且电表有示数，为电流表，为电压表，选项符合题意。
故选A。  

13.【答案】， 

【解析】

【分析】

判断出开关不同状态时，电压表是并联在了哪个电灯的两端后，由串联电路的电压特点分析计算。

本题考查了电压表的使用和串联电路的电压的特点：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。

【解答】

当断开、闭合时，如下图：

电压表并联在了电源的两端，
图甲中，电压表选的是量程，分度值为，

其示数为，故电源电压为，

当开关闭合、断开时，如下图：

电压表并联在了的两端，
图乙中，电压表选的是量程，分度值为，
其示数为，故L的电压为；
则两端的电压。

故答案为：  ，

14.【答案】

变小

【解析】解：闭合两个开关，两灯并联，表测的是干路电流，表测的是灯支路的电流；两灯泡都发光时，表测的是通过两个支路的电流之和；灯发光一段时间后突然熄灭，灯仍发光，此时表测的是通过灯的电流，通过灯的电流不变，则表的示数变小．
 

15.【答案】、；、 

【解析】解：如图所示：当闭合开关、同时断开时，灯、并列连接，组成并联电路；
当开关、同时闭合，会造成电源短路，烧毁电源。
故答案为：、；、。
串联电路中各用电器首尾相接，只有一条电流的流通路径；并联电路中电流各用电器并列连接，有多条流通路径；电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路。
本题考查了并联的概念和短路的概念。把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联。电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路。
 

16.【答案】  电 

【解析】解：水果电池和伏打电池、蓄电池类似，属于将化学能转化为电能的装置；
图中电压表指针正常偏转，则与电压表正接线柱相连的是电池的正极，即金属片是水果电池的正极，是该水果电池的负极。
故答案为：；电。
水果电池是将化学能转化为电能的装置。
由图中电压表指针的偏转方向可判断电流方向，同时能判断水果电池的极性。
本题考查的是电源的能量转化和用电压表判断水果电池极性方法。
运用电压表判断水果电池的正负极时，电压表正常偏转则连接电压表正接线柱的是电池的正极；电压表反向偏转时，连接电压表正接线柱的是电池的负极。
 

17.【答案】 

【解析】题中要求电灯、电铃并联，且闭合或断开任意一个开关都能使灯亮，同时铃响，则两开关也应并联，如图所示．

 

18.【答案】 

【解析】

 
【分析】
知道电压表和电流表的正确使用方法，会根据电压表、电流表在电路中的作用设计出符合要求的电路图。
串联电路中电流只有一条路径；并联电路中电流有两条或多条路径；电流表在电路中起导线作用，电压表在电路中相当于开路状态去分析，围绕两灯串联或并联进行分析。
【解答】
如果两灯串联，则电流从电源正极出发，分别经过开关、已有的灯泡以及另一个灯泡回到电源负极，因此最上面中为灯泡，另外两个内为电压表，但不符合分别填入 、、的符号的要求；
如果两灯并联，一种情况为电流表测电路中一个小灯的电流，电压表测电源并联电路两端电压；另一种情况为电流表测干路中的电流，电压表仍然测量并联电路两端电压。
如图所示：  。  

19.【答案】断开        换不同的灯泡多次实验  干路 

【解析】解：为保护电路，连接电路时开关应断开；
图乙中，电流表选用小量程，分度值为，示数为；丙中电流表选用大量程，分度值为，示数为，所以，在误差允许范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流的和，即
为避免实验的偶然性得到普遍性的结论，应换用不同规格的灯泡多次实验；
电流表与待测电路串联，故图中，电流表在干路上，电流表测的是干路电流；
若要测灯的电流，电流表要与串联，将连接灯右接线柱与电流表左接线柱间的连线去掉，将连接灯右接线柱与电流表“”接线柱连起来，如下图所示：

故答案为：断开；
；；；
换不同的灯泡多次实验；
干路；如上图所示。
连接电路时开关应断开；
根据电流选用的量程确定分度值读数，分析数据得出结论；
使用归纳法得到普遍性的结论要满足两个条件：一是所选用的样本要有代表性；二是样本数量足够多；
电流表与待测电路串联；若要测灯的电流，电流表与串联，据此改动。
本题考查实验注意事项、电流表的读数及连接、数据分析得出结论、归纳法的运用等知识，是中考的热点问题。
 

20.【答案】不同  短路断路  不能  电压表正负接线柱反接了  一次实验具有偶然性  更换规格不同的灯泡进行多次实验 

【解析】解：为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
电压表示数为零，说明与电压表并联的电路短路或与电压表并联之外的电路出现了断路，则故障可能是短路或断路；
测出两端的电压，与电压表的正接线柱相连。将与点相连的导线改接到点，则会造成电流从电压表的负接线柱流入了；故不能测出两端电压；
本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。
故答案为：不同；短路或断路；不能；电压表正负接线柱反接了；一次实验具有偶然性；更换规格不同的灯泡进行多次实验。
根据电路图判定导线的条数；为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
电压表示数为零，说明电路出现故障的原因：电路断路或短路；根据灯泡的明暗和电表的示数判断电路故障原因电路中出现了断路；
电压表连接时电流从正接线柱流入；
只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量。
本题主要是探究串联电路电压的规律，掌握电路故障的分析电压表的使用及得出普遍性结论的方法，难度中等。
 

21.【答案】解：当闭合，、断开时，

两灯泡串联，电压表测两端的电压，
所以，
当、断开，闭合时，两灯泡串联，电压表两极对调后，电压表测两端的电压，
所以，
电源的电压；
当、闭合，断开时，灯泡被短路，

电路为的简单电路，电压表测电源的电压，
所以此时电压表的示数为。
答：灯两端的电压为；
电源电压为；
当、闭合，断开时，电压表的示数为。 

【解析】当闭合，、断开时，两灯泡串联，电压表测两端的电压；当、断开，闭合时，两灯泡串联，电压表测两端的电压；
根据串联电路的电压特点求出电源的电压；
当、闭合，断开时，电路为的简单电路，电压表测电源的电压。
本题考查了串联电路的电压特点，关键时开关闭合、断开时电路连接方式的判断和电压表所测电路原件的判断。
 

22.【答案】解：由图知，、、并联，电流表测的是干路电流，测的是和电流之和为，测的是电流为，

即通过灯的电流为；
根据并联电路电流规律可知：通过的电流为：

，
通过的电流：。

答：通过、、的电流分别为、、。

【解析】由图可知，三个灯泡的连接方式是并联；电流表测的是干路电流，测的是与电流之和，测的是电流，然后根据并联电路电流规律分析计算。

本题考查并联电路电流规律，确定三个电流表测量对象电流表测的是干路电流，测的是与电流之和，测的是电流是本题的关键。

23.【答案】解：由图可知，灯泡和是串联的，电流表串联在电路中，测量的是串联电路的电流；根据串联电路的电流特点可知：。
因电压表测量两端的电压，则由电压表的示数可知：；
又电源由两节干电池串联而成，则电源电压，
根据串联电路的电压特点可知：
。
答：通过两只灯泡的电流和均为；
灯泡和两端的电压和分别是、。 

【解析】由图可知，开关闭合后，灯泡和是串联的，则根据串联电路的电流特点可知通过两只灯泡的电流和；
电压表测量两端的电压，则由电压表的示数可知，又因电源由两节干电池串联而成，则电源电压可求出为，如何根据串联电路的电压特点可求两端的电压。
本题考查串联电路电流和电压的规律，关键是分析明确电路的连接方式、电表是测量的谁的值。
 

24.【答案】解：当两个开关都闭合时，两个灯泡并联，故两个灯泡的电压都等于电源电压，即为，故电灯两端的电压是；
只闭合开关，电流表测量的是的电流，故此时电流表是小量程，分度值是，故示数是；由于通过的电流是通过电流的倍，故通过电灯的电流是；
并联电路中，干路电流等于各个支路电流之和，故此时的干路电流是：；
答：电灯两端的电压是；通过电灯的电流是；干路中的电流是。 

【解析】并联电路中，各个并联支路的电压相等；
只闭合开关，电流表测量的是的电流，故据量程和分度值读出具体的示数；再据通过的电流是通过电流的倍可以计算通过电灯的电流；
并联电路中，干路电流等于各个支路电流之和。
知道并联电路电流的规律是解决该题的关键。