2021-2022学年山东省济宁市梁山县七年级（上）期末历史试卷（含解析）

2021-2022学年山东省济宁市梁山县七年级（上）期末历史试卷

一、单选题（本大题共20小题，共40分）

1. 了解史前时代原始人类遗迹，考古人员依据的主要信息是（　　）
   ①历史书籍       
   ②考古发掘         
   ③网络视频        
   ④生物化石。

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

2. 1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类中，在此遗址生活过的是（　　）
   ①元谋人②北京人③蓝田人④山项洞人．

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

3. 考古工作者在某原始居民遗址发现干栏式建筑遗迹，还发现大量稻谷、稻壳和稻草相互混杂，形成0.2～0.5米的堆积层。该遗址是（　　）

A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址

4. 被人们尊奉为中华民族人文初祖的是（　　）

A. 炎帝、尧 B. 黄帝、尧 C. 舜、禹 D. 炎帝、黄帝

5. 数轴记忆是学习历史的方法之一。如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（　　）
    

A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝

6. 如表博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是（　　）

A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制

7. 如图是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（　　）

A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型

8. 关于都江堰的说法错误的是（　　）

A. 是秦国蜀郡郡守李冰主持修建
B. 在江中修筑“分水鱼嘴”，使江水从两边分流
C. 东边的内江用于灌溉。西边的外江用于分洪
D. 内江水通过“飞沙堰”引入支流，灌溉农田

9. 成语是中华优秀传统文化的重要部分。下列与成语“退避三舍”“破釜沉舟”分别相关的历史事件是（　　）

A. 城濮之战  巨鹿之战 B. 城濮之战  马陵之战
C. 桂陵之战  巨鹿之战 D. 长平之战 巨鹿之战

10. 如图《全国出土秦计量器主要分布图》可用于研究秦朝（　　）

A. 铁犁牛耕的推广 B. 巩固统一的措施
C. 迅速灭亡的原因 D. “推恩令”的实施

11. 大泽乡起义发生于公元前209年，这一时间还可表述为（　　）

A. 公元前2世纪初期 B. 公元前2世纪末期 C. 公元前3世纪初期 D. 公元前3世纪末期

12. 《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（　　）

A. 郡县制 B. 休养生息，轻徭薄赋
C. 推恩令 D. 盐铁官营，统一铸币

13. “冠军”一词取“功冠全军”之意，因北击匈奴有功受封“冠军侯”的西汉将领是（　　）

A. 蒙恬 B. 霍去病 C. 班超 D. 甘英

14. 东汉末年，名医张仲景提出“治未病”理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张（　　）

A. 预防疾病，强身健体 B. 诊断疾病，望闻问切
C. 针灸疗法，辨证施治 D. 药食同源，用药简易

15. 如图是坐落于福建泉州的太上老君石像。该图片反映的宗教是（　　）

A. 佛教
B. 伊斯兰教
C. 基督教
D. 道教

16. 东汉末年军阀混战不断。其中，为三国鼎立局面奠定基础的战役是（　　）

A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战

17. 下列与三国历史相关的描述，错误的是（　　）

A. 曹操虽然统一北方，但并不是三国时期的人
B. 曹丕称帝标志着三国鼎立局面的正式形成
C. 诸葛亮既生活在汉末也曾经担任蜀汉丞相
D. 孙权曾经派卫温到夷洲加强台湾与内地联系

18. “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。东晋南朝时期，江南地区得到开发，经济迅速发展的最主要原因是（　　）

A. 江南优越的自然条件 B. 统治者的重视
C. 北方人口大量南迁 D. 推广和改进犁耕

19. 每年的 3月14日是国际数学节，这一天也被称为“圆周率日”。下列人物中在圆周率推算方面做出了重要贡献的是（　　）

A. 墨子 B. 蔡伦 C. 祖冲之 D. 贾思勰

20. 如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北朝时期的农学著作（　　）

A. 《本草纲目》 B. 《齐民要术》 C. 《天工开物》 D. 《水经注》

二、材料解析题（本大题共4小题，共40分）

21. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化•传承•发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。
    【汉字之源】
    
    【思想之光】
    材料：孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
    ——李定一《中华史纲》【文史之萃】

(1) 图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？

(2) 材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？

(3) 孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想？

(4) 信息卡1中的“他”指的是何人？“他”撰写的史学巨著是什么

22. 阅读材料，完成下列要求。
    材料一

(1) 根据材料一，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面的重大举措。
材料二如图为轮台古城遗址，它位于今天的新疆轮台县境内，当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”。公元前 60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。
——摘编自央广网《丝路遗产》

(2) 根据材料二并结合所学知识，指出西汉在此“设官”的名称，“行使国家主权”意味着什么？综合材料一、二，归纳秦汉时期的历史特征。

23. “中国智慧”和“中国方案”是世界文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
    材料一：人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直不断传承着和平、和睦，和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
    ——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》材料二：陆上丝绸之路的路线示意图
    
    材料三：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。
    ——杰里•本特利《新全球史》
    材料四：“一带一路”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。

(1) 结合所学指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么？

(2) 根据材料二，写出“陆上丝绸之路”的起点城市①的名称。对开辟丝绸之路作出突出贡献的伟大探险家、外交家是谁？为了加强对图中③地区的管理，西汉政府采取了怎样的措施？

(3) 根据材料三，指出汉代丝织品大量远销的主要原因，并概括丝绸之路的作用。

(4) 根据材料四指出，古丝绸之路精神的核心是什么？

24. 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。
    材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。商君相秦十年，宗室贵族多怨望。
    --《史记•商君列传》

(1) 材料一中的“卫鞅”是谁？这次改革的理论依据与百家争鸣中哪一学派主张相同？依据所学知识，指出变法最核心的内容是什么？
材料二著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦……秦成为第一大强国”。战国时期，秦国军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。

(2) 依据材料二归纳“秦国新法”的主要作用。
材料三魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜”。
--《资治通鉴》

(3) 材料三反映的是哪一历史事件？为“正音”，“魏主”采取了什么措施？依据材料三并结合所学知识分析这次改革的历史作用。

(4) 结合以上材料分析这两次改革成功的共同原因是什么？

答案和解析

1.【答案】C

【解析】了解史前时代原始人类遗迹，考古人员依据的主要信息是②考古发掘和④生物化石。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料。
故选：C。
本题考查的是第一手资料．没有经过考古验证的是传说，经过考古验证的属于史实．
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记考古发掘与化石的作用．
 

2.【答案】D

【解析】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征。山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们的模样和现代人基本相似。②④符合题意。
故选：D。
本题考查北京人和元谋人的生活状况．
本题考查学生对历史知识的识记能力，准确掌握教材基础知识即可作答．
 

3.【答案】C

【解析】生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，河姆渡原始居民主要种植水稻，遗址中有成堆的稻谷、稻壳和稻草。
故选：C。
本题以考古工作者在某原始居民遗址发现干栏式建筑遗迹，还发现大量稻谷、稻壳和稻草相互混杂，形成0.2～0.5米的堆积层为切入点，考查河姆渡原始居民的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记河姆渡原始居民的相关史实。
 

4.【答案】D

【解析】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。后来，炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。
故选：D。
本题以被人们尊奉为中华民族人文初祖的人为切入点，考查黄帝和炎帝的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记黄帝和炎帝的相关史实。
 

5.【答案】B

【解析】观察年代尺②处应该是约公元前1600年，约公元前1600年商汤，战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝。
故选：B。
本题考查商朝的建立。
本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握夏商周的更迭。
 

6.【答案】A

【解析】根据所学知识可知，西周建立后，周天子把土地、奴隶和平民分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。当时分封到今天山东省的有齐国和鲁国，分封到今天山西省的主要是晋国，分封到今天北京的是燕国。故这项制度是分封制。故A正确；BCD不符合题意，故排除BCD项。
故选：A。
本题考查西周的分封制，知道题干中的政治制度是分封制。
本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

7.【答案】D

【解析】春秋战国是大变革的时期，这一时期诸侯争霸斗争频繁，民族融合不断，井田制日益瓦解，封建生产关系逐渐产生，奴隶社会日益瓦解，分封制趋于崩溃，大国兼并小国，中国处于新旧社会制度更替的时期。所以D选项符合题意。
故选：D。
本题以春秋战国时期时代特征示意图为切入点，考查的是春秋战国时期的时代特征。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握春秋战国时期时代特征的相关知识点。
 

8.【答案】D

【解析】都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，“分水鱼嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成内外二江。西边叫外江主要用于排洪；东边叫内江，主要用于灌溉，内江之水通过宝瓶口引入支流，用来灌溉农田。“分水鱼嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成内外二江。西边叫外江主要用于排洪；东边叫内江，主要用于灌溉，内江之水通过宝瓶口引入支流，用来灌溉农田。飞沙堰是分水堤坝与宝瓶口之间长120米的滚水坝，在洪水期用于泄洪，并减少泥沙淤积。选项D表述错误，符合题意。
故选：D。
本题主要考查都江堰水利工程的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握都江堰水利工程的相关史实。
 

9.【答案】A

【解析】“退避三舍”与晋楚之间的城濮之战有关。公元前207年，在巨鹿之战中，项羽命令楚军过漳河，背水扎营。并下令将士带三天的干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军粮。这就是破釜沉舟的故事。
故选：A。
本题考查成语的出处，掌握相关的基础知识。
本题考查成语的出处，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

10.【答案】B

【解析】通过地图分析，这是秦朝计量器分布图，可反映出秦朝经济上统一度量衡，B符合题意。A主要是春秋战国时期生产工具革新。C图片没有体现出秦迅速灭亡。D西汉时期实行推恩令。
故选B。
本题以《全国出土秦计量器主要分布图》为切入口，考查学生分析、判断问题的能力。
 

11.【答案】D

【解析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。在公元纪年法中，100年为一个世纪，百位数值前面加1，10年为一个年代，早期：世纪头20年，中期：40-60年代，晚期：80-90年代。公元前数值按时间先后由大到小。公元前209年是公元前3世纪末。
故选：D。
本题考查陈胜吴广起义的相关知识，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
注意识记陈胜吴广起义的时间及历史意义。
 

12.【答案】B

【解析】公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。西汉建立后，社会十分贫困，汉高祖通过实行休养生息政策来恢复经济、发展生产。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。故汉初统治者吸取秦王暴政，采取了休养生息来恢复经济。
故选：B。
本题考查西汉初期的富民政策，掌握休养生息政策的相关知识。
本题考查西汉的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

13.【答案】B

【解析】根据题干并结合所学知识可知，霍去病十七岁时，他在反击匈奴的战斗中勇冠全军，被封为“冠军侯”，选项B符合题意；选项ACD不符合题意。
故选：B。
本题北击匈奴有功受封“冠军侯”的西汉将领为切入点，考查了汉武卫青、霍去病大破匈奴。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，解答本题需要注意题干中给出的人物“冠军侯”，然后联系与他相关所学知识答题。
 

14.【答案】A

【解析】张仲景还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。华佗是东汉著名医学家。精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。华佗还模仿虎、鹿、熊猿、鸟五种禽兽的活动姿态，编了一套医学体操，这套体操叫做“五禽戏”，用以预防疾病，强身健体。选项A符合题意。
故选：A。
本题主要考查张仲景和华佗的医学成就。张仲景和华佗是东汉著名医学家。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握张仲景和华佗的医学成就。
 

15.【答案】D

【解析】坐落于福建泉州的太上老君石像。该图片反映的宗教是道教。道教是我国土生土长的宗教，东汉时期在民间兴起，创始人之一是张陵，道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。道教对我国文化也有深远影响。
故选D。
本题以坐落于福建泉州的太上老君石像为依托，考查道教。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦汉文化、思想等方面的成就。
 

16.【答案】D

【解析】根据所学可知，东汉末年军阀混战，其中影响比较大的战役是公元200年的官渡之战和208年的赤壁之战。官渡之战是曹操与袁绍之间的战役，该战役后曹操统一北方。赤壁之战曹操败于孙刘联军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
故选：D。
本题主要考查的是赤壁之战的有关内容。公元208年，孙权、刘备联军于在长江赤壁一带大胜曹操军队，这是历史上称为赤壁之战，这一战役奠定了三国鼎立的基础。
注意准确识记官渡之战、赤壁之战的影响。
 

17.【答案】B

【解析】公元前208年，在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，使曹操不敢轻易南下，孙权巩固在他在长江中下游的统治，刘备占有四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。三国鼎立局面的形成是在曹丕、刘备、孙权相继称帝之后，所以B选项观点错误，ACD都是正确的描述，排除。
故选：B。
本题以三国历史相关的描述为切入点，考查的是三国鼎立的相关知识点．
本题主要考查学生对历史知识的识记能力．准确记忆三国鼎立的知识是答题的关键．
 

18.【答案】C

【解析】魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的原因有：北方战乱，南方相对比较安定；北方人大量南迁，带去先进的生产技术和劳动力；南方土地肥沃，自然条件好。最主要原因是北方战乱，北方人大量南迁，带去先进的生产技术和劳动。
故选：C。
本题以“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”为切入点，考查的是江南地区开发的原因。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握江南地区开发原因的相关知识点。
 

19.【答案】C

【解析】根据题干并结合所学知识可知，祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他运用刘徽的“极限”思维的圆周率的正确计算方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，选项C符合题意；墨子是墨家代表人物，选项A不符合题意；蔡伦改进造纸术，选项B不符合题意；贾思勰是著名农学家，选项D不符合题意。
故选：C。
本题以每年的 3月14日是国际数学节，这一天也被称为“圆周率日”为切入点，主要考查祖冲之。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。
 

20.【答案】B

【解析】北魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家，贾思勰所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。这是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著。故B符合题意。
故选：B。
本题考查了《齐民要术》。北魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用贾思勰和《齐民要术》的相关史实。
 

21.【答案】【小题1】时期：商周时期；文字：小篆。

【小题2】途径：创办私学；局面：百家争鸣。

【小题3】皇帝：汉武帝（刘彻）。

【小题4】人物：司马迁；著作：《史记》。

【解析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查文字的演变、孔子、百家争鸣、汉武帝推进大一统的措施、《史记》等知识。
本题考查学生的识记能力，掌握文字的演变、孔子、百家争鸣、汉武帝推进大一统的措施、《史记》等知识。
 

22.【答案】【小题1】政治：秦朝创立大一统的中央集权制度。西汉实行推恩令；思想：秦朝焚书坑儒，汉朝罢黜百家，独尊儒术。

【小题2】西域都护；西域正式归属中央政权；统一多民族国家的建立和巩固。

【解析】本题考查秦汉时期巩固统一的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦汉时期巩固统一的措施等相关史实。
 

23.【答案】【小题1】孔子：仁；孟子：仁政；墨子：兼爱、非攻。

【小题2】长安；张骞；西域都护。

【小题3】汉代纺织技术先进，丝织品质量高，品种多。促进东西方经济文化交流（或东西方经济文化交流的桥梁）。

【小题4】团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。

【解析】本题以四则文字图片材料为背景依托，主要考查了诸子百家以及观点、张骞通西域与丝绸之路的开辟、汉代丝织品大量远销的主要原因以及丝绸之路的作用、古丝绸之路精神的核心等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记诸子百家以及观点、张骞通西域与丝绸之路的开辟、汉代丝织品大量远销的主要原因以及丝绸之路的作用、古丝绸之路精神的核心等知识。
 

24.【答案】【小题1】人物：商鞅；学派：法家；核心内容：废除井田制，允许土地自由买卖。

【小题2】影响：商鞅变法使秦国国力和战斗力增强，成为最强大的诸侯国，为统一奠定基础。

【小题3】北魏孝文帝；措施：说汉语、穿汉服。孝文帝的改革促进北方的民族大融合，为南北统一创造了条件，为国家统一奠定了基础。

【小题4】原因：都顺应了当时历史发展趋势。

【解析】本题主要考查学生对商鞅变法与孝文帝改革相关知识的掌握，孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳。孝文帝采取了一系列汉化措施。
本题主要考查学生对商鞅变法与孝文帝改革相关知识的掌握，重点识记内容与影响。