小班艺术《小金鱼逃走了》课件＋教案

这是一份小班艺术《小金鱼逃走了》课件＋教案，文件包含小班艺术《小金鱼逃走了》课件pptx、小班艺术《小金鱼逃走了》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
幼儿园小班艺术上册教学设计课题《小金鱼逃走了》课型新授课学习内容 1、尝试用卡纸并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。 2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。教学目标尝试用卡纸并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。教学重点尝试用卡纸并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。教学难点能够正确用卡纸制作出金鱼的形状并在原有基础上进行再次创作教学准备 炫彩棒、绘本《小鱼逃走了》画面、卡纸、剪刀教学方法ppt加互动教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念课堂导入一、漂亮的小鱼    1．(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条美丽的小鱼。他长得什么模样呀?圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。    2．你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。注意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“许多小鱼游来了，我们已经看见了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没看见?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!”    许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好!仔细听老师讲故事，并思考，观察更好的激发孩子们的课堂兴趣，激发创新能力     课     程         学     习      二、小鱼逃走了    1．(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀?(画外音：“我一个人在鱼缸里没朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友!”)    2．(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是     不是有点像呢?哪儿最像?    圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。”    3．(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下吗?    4．(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。”    5．小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)?三、小鱼逃走了(幼儿模仿小鱼)    1．小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来(画小鱼)。    2．小鱼还想逃去哪儿，会看见谁呢?(添画相关的景物，教师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充演示的画面)    3．大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁?(在反复逃和找到朋友的过程中，补充画面)四、小鱼躲在哪儿    1．一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”    2．欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?    3．(欣赏大池塘画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他朋友有什么不同?小鱼说：“我回家了，这才是我的朋友，大家在一起是多么的快乐，我再也不逃走了。”    结束：小鱼们，你们找到朋友了吗?让我们和自己的鱼朋友拥抱一下，一起回家吧。 欣赏绘本，根据情景来进行自己的创作提高孩子们的动脑能力以及创造能力。课堂小结及拓展延伸  布置作业 板书设计 教学反思