小班艺术《小象手印画》课件＋教案

课题

《小象手印画》

课型

新授课

学习内容

1、尝试用手印方法作画，培养孩子的创造力和想象力。

2、通过手印画，加强孩子对所表达事物的认知经验。

3、体验手印画带来的快乐。

教学目标

通过手印画，加强孩子对所表达事物的认知经验。

教学重点

尝试用手印方法作画，培养孩子的创造力和想象力。

教学难点

尝试用手印方法作画，培养孩子的创造力和想象力。

教学准备

1、白纸一张、水彩笔或者各色油画棒、课件PPT；

2、知道手指各部位名称。

教学方法

ppt加互动教学

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计理念

课堂导入

1、游戏:小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化(兔子、小狗、蝴蝶等)，让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。

提问:小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么?

小结:手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。 上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画(手印画:利用不同手型来印画)

对老师所比出的手势进行观察，并口述出观察的图案和样子

让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想

课

程

学

习

2、示范手印画：请小朋友分组上台来印手掌印。

方法: (1) 将手掌印在白纸上，张开五指；

(2) 用笔勾勒手指轮廓；

(3) 根据手印进行添画涂色。

指导语:手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以变成小鸟)

3、一起欣赏课件 师问:这是什么小动物？（小象）小象有什么特征？

4、丰富经验，讨论设计。

(1)提问:这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画?

(2)引导幼儿摆出手型，进行作画。

(3)提醒幼儿注意操作常规，引导幼儿给小象进行添画。

5、作品展示和评价

请幼儿讲一讲，你的小象是什么颜色、有哪些花纹？

孩子们进行展示作画，更好地了解手印画的样子

让孩子们能够更好的发挥自己的创造力和想象力

课堂小结及

拓展延伸

布置作业

板书设计

教学反思