科学九年级上册2 化合反应和分解反应教案

这是一份科学九年级上册2 化合反应和分解反应教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。
1.2 化合反应和分解反应 【教学目标】1．初步认识化合反应和分解反应。2．知道区分化合反应和分解反应。 【教学重难点】重点：化合反应与分解反应的概念和反应的条件。难点：正确区分化合反应和分解反应。【教学过程】1．化合反应：由两种或两种以上的物质生成另外一种物质的反应：A+B→AB主要包括：（1）活泼金属+活泼非金属→无氧酸盐（2）金属+氧气→金属氧化物(多数为碱性氧化物)（3）非金属+氧气→非金属氧化物(多数为酸性氧化物)。（4）碱性氧化物+水→可溶性碱。（5）酸性氧化物+水→可溶性含氧酸。（6）碱性氧化物+酸性氧化物→含氧酸盐。2．分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应：AB→A+B主要包括：（1）不溶性碱碱性氧化物+水。（2）不稳定含氧酸→酸性氧化物+水。碱性氧化物+酸性氧化物。（3）某些含氧酸盐典型例题例 下列反应属于分解反应的是 ，属于化合反应的是①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；②白磷自燃；③一氧化碳的燃烧；④水通电 【达标检测】一、选择题1．下列反应属于化合反应的是 (  )（A）CO2+H2O→H2CO3（B）Zn+2HCl→ZnCl2+H2（C）NH4HCO3→NH3+CO2+H2O（D）4NH3+5O2→4NO+6H2O 2．下列反应属于分解反应的是 (  ) 催化剂加热（A）2Mg+O2点燃2MgO（B）CaO+H2O→Ca(OH)2（C）NH4HCO3→NH3+CO2+H2O（D）2NaHCO3+H2SO4→Na2SO4+2CO2+2H2O3．下列变化中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 (  )（A）H2O+SO2→H2SO3（B）CaCO3→CaO+CO2（C）CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O（D）C+O2→CO24．下列反应中：①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；②加热HgO；③水电解；④点燃氢气；⑤白磷自燃，属于分解反应的是 (  )（A）①③⑤ （B）②④⑤ （C）②③④ （D）①②③5．下列叙述中，错误的是 (  )（A）分解反应的产物一定单质 （B）化合反应的反应物可能有两种（C）分解反应的反应物一定是化合物 （D）化合反应的产物只有一种6．下列说法中，正确的是 (  )（A）化合反应中，反应物只有2种，生成物只可能一种（B）化合反应中，反应物为多种，生成物可能不止一种（C）化合反应中，反应物为多种，生成物只可能是一种（D）化合反应中，反应物为多种，生成物肯定不止一种7．下列说法中，正确的是(  )（A）凡是生成盐和水的反应都是中和反应（B）凡是有氧气参加的反应都是氧化反应（C）凡是有盐参加的反应都是复分解反应（D）凡是生成两种或两种以上物质的反应都是分解反应二、填空题1．分别指出下列各反应，哪些是化合反应？哪些是分解反应？（1）2H2O 点燃 2H2↑+O2↑,__________反应。（2）2H2+O2→2H2O，_____________反应。（3）H2O+CO2→H2CO3，_____________反应。（4）Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2+H2,____________反应。（5）H2O+CaO→Ca(OH)2,___________反应。（6）2Hg+O2→2HgO,_____________反应。2．用化学方程式表示三种不同方法制取氯化钾：（1）通过化合反应制取（2）通过分解反应制取（3）通过复分解反应制取3．写出符合下列要求的化学方程式： （1）两种气体发生化合反应（2）一种液体发生分解反应（3）一种固体发生分解反应考点2：1知识梳理一、氧气的制取1．装置图安装好仪器，检查装置的气密性。2．将纯净的氯酸钾和二氧化锰按3：1的质量比混合均匀后装入试管中，并使其平铺在试管内，然后把带有导管的塞子塞紧试管口，用铁夹固定在铁架台上，试管口略向下倾斜。3．将集气瓶装满水，并用毛玻璃片盖住瓶口（不要使瓶口水面留有气泡），然后倒立在水槽里。4．给试管加热。先使试管均匀受热，然后将灯焰放在靠试管口一端有药品的地方加热，并随着反应的进行逐渐将灯焰移向试管底部（为什么？）。5．将水槽导管口有大量气泡放出时，用排水法收集氧气，其中一瓶要留少量水。收集完毕，先将导气管拿出水面，再移开酒精灯，以防止水槽中的水倒流到热的试管里而使试管炸裂。6．取一个干燥的集气瓶，并换上干燥的导管，用向上排空气法再收集一瓶氧气。二、氧气的性质研究1．木炭在氧气里燃烧（1）用坩埚夹取一小块木炭在酒精灯的火焰上烧到发红，取出吹旺，立即放到烤热的燃烧匙里，并从瓶口向下缓慢地伸进集气瓶中（也可用镊子夹取木条，烧红后直接伸入氧气瓶中），观察木炭在空气中和在氧气中燃烧有什么不同的现象。（2）燃烧停止后，向集气瓶内倒进5ml-7ml澄清石灰水，振荡，观察发生的现象。2．硫在氧气里燃烧在铺有细砂的燃烧匙里放少量的硫，在酒精灯上加热至燃烧，迅速观察硫在空气里燃烧的现象后，立即伸如一瓶盛有氧气的集气瓶中，盖上毛玻璃上(或使燃烧匙插入一张穿有小孔的硬纸片中作为瓶盖)，防止生成的SO2气体逸出。观察硫在空气里和氧气里燃烧有何不同。3．铁在氧气里燃烧取一根长约15ml左右的细铁丝，用砂纸打光后绕成螺旋状，将其一端紧系在一根粗铁丝（或燃烧匙的柄）上，另一端系一根火柴。点燃火柴等到火柴梗快要燃尽时，把铁丝伸进盛有少量水的氧气瓶里。观察发生的现象，注意生成物的颜色和状态。4．蜡烛在氧气里燃烧（1）取一段2ml-3ml长的蜡烛，固定在燃烧匙中，点燃后伸进用排气发收集的氧气瓶里，观察现象，并比较蜡烛在空气里和在氧气里燃烧有何不同。（2）向集气瓶里倒进一些澄清的石灰水，振荡，观察石灰水的变化。知识概括、方法总结与易错点分析注意事项1．制取氧气的氯酸钾和二氧化锰必须纯净，不能含有还原性的物质，以防止在加热或摩擦情况下发生爆炸，较大的颗粒要放入干燥而洁净的研钵中要研杵或药匙轻轻压碎，切不可研磨，更不能和二氧化锰混合研磨。2．试管口要低于试管底部，伸进试管内的导管不宜过长。3．停止制氧气时，应先把导管从水里拿出来，然后移去酒精灯。4．为保证良好的实验效果，可多收集2瓶氧气，以免在实验失败或现象不明显时补做。5．鉴定燃烧生成的二氧化碳要用新制取的饱和澄清石灰水。6．硫在氧气中燃烧的实验所用的燃烧匙务必垫一层细沙或水，硫的用量不宜过多，以不超过0.5克为宜。从瓶里取出燃烧匙，如果仍有燃着的硫，应立即将其放入先准备好的水中熄灭。7．为了防止铁燃烧时较大块的熔渣溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，集气瓶中预留一些水或铺一层细沙。此外，还要防止燃着的铁丝靠近或接触瓶壁。问题讨论1．制氧气的装置有何特点？如何检查装置的气密性？2．除了用二氧化锰做催化剂，还能用那些物质作为催化剂？3．为了做好演示实验，教师应在实验前做好哪些准备工作？4．演示木炭、硫、铁和蜡烛在氧气中燃烧的实验时，应引导学生观察哪些现象？