初中物理五、声音的产生和传播说课ppt课件

这是一份初中物理五、声音的产生和传播说课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了声音的产生，谈收获，课堂练习，谢谢大家再见等内容，欢迎下载使用。

琴 诗 苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？
学生实验(研究课题：声音是怎样产生的）根据你现有的器材设计实验，以小组为单位，合作探究，讨论交流。
1、一切发声的物体都在振动，振 动停止，发声停止。2、发声的物体叫作声源。 固体、液体、气体都可以是声源。
弦乐器琴弦振动发声管乐器空气柱振动发声
事例一：花样游泳运动员在水面下伴着音乐做着整齐的动作。
猜想：液体可以传声验证猜想：方案一、把头埋在水面下，是否还能听到水面上同学的说话声方案二、把声源放在水面下，人在水面上是否还能听到声音
事例二：印第安人狩猎时经常趴在地面上，能及早听到猎物的脚步声。
为什么在太空站外的宇航员即使面对面，也不能直接交谈，只能通过无线电交谈？
声音的传播需要介质。固体、液体、气体都是声音的介质，真空不能传声。
声音以声波的形式传播.
水波
→ 声波 类比法
为什么总是先看到闪电后听到雷声？
雷声和闪电是同时出现的吗？
几种物质的声速（m/s)
你听到过回声么？ 你知道回声是怎么产生的？ 回声有什么作用呢？请举一例说明？
一、 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 风声是 _______ 振动发声 雨声是 _______ 振动发声 读书声是 _______ 振动发声
二、钓鱼者不喜欢有人在旁边说话, 是因为 _______ 可以传声 三、若发生地震等自然灾害时，被困在废墟中最好的求救方式，就是敲击金属管道，是利用 _______ 传声效果好。
学生实验(研究课题：声音是如何传播的）根据你现有的器材设计实验，几人为一组，合作探究，讨论交流。