初中物理六、浮力教案设计

这是一份初中物理六、浮力教案设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
浮力 【教学目标】1.通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上的； 2.通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差；3.通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理；4.会求浮力的大小。【教学重点】阿基米德原理【教学难点】浮力产生的原因【教学过程】一、思维启动木块放在水平地面上静止时，受到  重力G   和  支持力F   的作用，这两个力的关系：   重力G和支持力F是一对平衡力     。 二、思维链接将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到  重力G 和 浮力F 的作用。这两个力的关系是  重力G和浮力F是一对平衡力。 实验结合推理 G=F浮+F拉F浮= G－F拉1．浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。2．浮力的方向：总是竖直向上的。3．浮力的施力物体：液体或气体。4．求浮力大小的方法一：称重法：（1）先测出物体的重力G（2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G´（3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G– G´三、加油站1一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9．8N，浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4．9N，物体在水中所受到的浮力是多大？ 实验结合推理观察实验现象思考上下（左右表面）表面所受到的压力大小情况为：结合已学过知识推理验证1．浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。2．求浮力的方法二：原因法（压力差法）公式：F浮=F向上-F向下。3．适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。四、加油站21．如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。则下列说法错误的是（   ） A．物体A一定受到浮力的作用；B．物体B一定受到浮力的作用；C．物体C一定受到浮力的作用；D．物体D一定受到浮力的作用；2．如图所示：一长方体物体浸没在水中，上表面受到的压强为P上表面=1500pa，下表面受到的压强为P下表面=2500pa，底面积为S=0.01㎡，求：物体在水中受到的浮力为多少？如果把它浸没在酒精中所受到的浮力为多少？推理验证过程：∵ P上表面=ρ液gh1∴ F上表面= P上表面S=ρ液gh1S              （F上表面方向竖直向下）又∵ P下表面=ρ液g（h1+h0）∴ F下表面= P下表面S=ρ液g（h1+h0）S        （F下表面方向竖直向上）∴ F浮= F下表面－F上表面   (浸在液体中的物体上下表面的压力差)即   =ρ液g（h1+h0）S－ρ液gh1S     =ρ液gh0S      不同的液体中浮力的大小不同，根液体的密度有关又∵  h0S=V         V为物体排开液体的体积记作V排∴  F浮=ρ液gV排      物体排开液体的体积和液体的密度有关又∵  ρ液gV排=G排    排开的液体所受的重力，∴   F浮= G排=ρ液gV排阿基米德原理实验验证F浮= G排1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。2．公式：F浮=G排= ρ液gV排3．适用范围：液体和气体。是计算浮力普遍适用的公式。五、加油站31．游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，这是为什么？2．质量为7．9㎏的铁块沉在水底时，受到的浮力是多少？（ρ铁=7．9×103kg/m3)3．有一个桥墩在河水中的体积为400m3，则河水对桥墩的浮力是多少？【板书设计】浮力一、认识浮力：1．浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。2．浮力的方向：总是竖直向上的。3．浮力的施力物体：液体或气体。二、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。公式：F浮=F向上-F向下。三、影响浮力大小因素：1．猜想浮力的大小与V排和ρ液有关。2．阿基米德原理（1）内容：浸在液体中的物体受到向上的、浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。（2）公式：F浮=G排=ρ液g排（3）适用范围：四、计算浮力的三种方法：1．称重法；2．原因法；3．阿基米德原理法。