初中二、功率教案设计

八年级物理第六章第2节

功率  教学设计

一. 教学目标分析

1.知识与技能：结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。

2.过程与方法：通过建立功率概念的过程，学习用比较、类比等方法进行物理探究。通过讨论，体会物理学中研究问题的方法

3.情感、态度与价值观：

通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。

二.教学重点和难点：

功率概念的理解及应用功率知识解决相关问题。

三.教学过程：

（一）知识回顾与导入新课：

1.功包含两个必要的因素是什么？

（1）作用在物体上的力 F 

（2）物体在力的方向上通过的距离s

2.功的计算公式是什么？W＝Fs 

看图片回答相关问题：

（1）观察A图    此刻他做功了？

没做功的原因是：S=0

（2）观察B图 足球被踢出后，脚对球做功吗？

原因是：F＝0

（3）观察C图 手提滑板在水平地面上行走提力     A               B              C

做功了吗？

没做功

原因是： F⊥s

归纳总结三种不做功的情况：

      1. s＝0                       2. F＝0                         3.  F⊥s

3、想一想：甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：

甲、乙、丙做功分别是多少？

甲和乙谁做功快？甲

理由是：完成相同的功，时间少的，做功快

乙和丙谁做功快？

理由是：相同时间内，做功多的，做功快

我们可以用这两种方法来比较做功的快慢：1.完成相同的功，时间少的，做功快

2.相同时间内，做功多的，做功快

这种研究问题的方法是：控制变量法

甲和丙谁做功快？甲

做功和时间都不同，

怎样去比较做功的快慢呢？

同学们都知道 比较物体运动快慢的方法，用什么方法？

相同路程比时间，相同时间比路程。

路程时间都不同，比较单位时间通过的路程。

我们用类比法：比较做功快慢

选取时间为标准进行比较  

功与做功时间的比表示物体做功的快慢

（二）讲授新课

1.物理学中，用功率表示做功的快慢。

2. 功与做功所用时间之比叫做功率(P)（比值定义法）

它在数值上等于单位时间内所做的功。

3. 表达式：

4. 单位：瓦特（国际）瓦 W（1W＝1J/s）千瓦  kW

        1kW＝1000W

《瓦特简介》

瓦特 James Watt英国  1736－1819在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。

5.功率70 W表示什么物理意义？

功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。

功率70W和450W功率哪个大？做功哪个快？

为什么？

450W比70W功率大，做功快．

小资料：一些常见物体做功的功率

优秀运动员短时间

运动的功率可达1KW       长时间运动的功率约为70W               数千千瓦

蓝鲸游动的功率可达350KW         一万千瓦以上              轿车的功率约66KW

（三）例题：大石头质量为6t起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？（g=10N/kg)

解：因为匀速提升

F＝G＝mg＝6×103kg×10N/kg＝6×104N

W＝Gh＝6×104N×1m＝6×104J

答：起重机提升大石头的功率是4×103w

（四）小试身手：

1．关于功率的概念说法中正确的是(　　)

A．功率大说明物体做功多

B．功率小说明物体做功少

C．物体做功越多，其功率越大

D．物体做功越快，其功率越大

2. 某汽车的功率为30kW，若以54 km/h的速度匀速前进，求：牵引力多大？　

解：P=30kW=30000W

v=54 km/h=15 m/s

3. 甲、乙、丙三位同学分别把质量不同的物体匀速竖直向上提，所测数据如下表：

由图表可知，做功最多的是___同学，

做功最快的是__ 同学。

4. 如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它在同一水平木板上滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象．请根据图象判断：在相等的时间内，木块两次受到的拉力F1　　F2；两次拉力对木块做的功

W1　　W2 ；P1　  P2 。

（选填“＞”“＜”或“=”）

5.功率为25kW的拖拉机，它4h做的功如果由功率是0.4kw的耕牛去完成，需要多长时间

解：方法一：

W2＝W1＝P1t1＝2.5×104W×4×3600s=3.6×108J

方法二：

W1＝W2＝P1t1＝ P2t2

6．在100 m深的矿井里，每分钟积水9 m3，要想不让水留在矿井里，应该用至少多大功率的水泵抽水？

已知条件：S (h)=100m   t=1min=60s   V= 9 m3  ρ= 1.0 ×103kg/m3  g= 10N/kg

思路分析：将水抽出是克服重力做功

F=G=mg= ρgV    W=Fs       

解：

F=G=mg= ρgV= 1.0×103kg/m3× 10N/kg×9 m3=9×104N

W=Fs=9×104N×100m=9×106J

（五）课堂小结：

你学到了什么？

功率的物理意义、定义、公式、单位

（六）课后作业：

几个人一组合作进行，利用家里能找到的测量工具或器材，测出每个人从一楼跑到三楼的功率。

（七）板书设计

功    率

1、定义：功和完成这些功所用时间的比值.

2、表达式：P=W/t

3、单位：W、kW.换算1kW＝1000W

4、物理意义：表示物体做功快慢的物理量

《瓦特简介》  

功率70 W表示什么物理意义  

小资料：一些常见物体做功的功率

5、例题讲解

6、课堂小结：你学到了什么？

（八）教学反思：

本节课中导入新课用时较长，练习过程，给学生思考的时间不太多，课上遇到问题时还可采用小组讨论，活跃课堂气氛，教学效果会更好。