数学人教版计算器优秀教学ppt课件

人教版小学数学四年级上册

1.9《用计算器计算》教学设计

教学目标

1.使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。

2.使学生知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。

3.让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。

教学重点

能够利用计算器进行简单的计算。

教学难点

懂得观察发现一些有规律的数的计算。

教学过程

一、新课导入

（一）练习导入。

1.谜语。

一个小盒真可爱，

数字符号好几排，

会做习题会算账，

答案准确速度快。    谜底是(       )

学生猜谜语。

今天我们就来研究计算器。

【设计意图】通过谜语引出本课内容。

二、新课讲授

（一）认识计算器。

1.出示情境图：

2.教师讲解：计算器是目前人们广泛使用的计算工具。为什么使用计算器呢？因为计算器计算又快又对。

学生观察、聆听。

【设计意图】培养学生良好的学习习惯。

3.认识计算器。

（1）教师讲解计算器主要部分的名称。

学生聆听。

【设计意图】知道算盘各部分的名称。

（2）你还知道那些键的名称？

学生观看。

（3）教师总结：计算器上还有一些具有特别功能的键。例如  ?/?  、a、x²等，可以用来计算分数等试题。

学生聆听，观察。

【设计意图】培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、用计算器计算。

1、出示例1：按照下面的步骤，用计算器算一算。

（1）教师边讲解边演示用计算器计算的过程。

（2）自己试试看。

825-138=

26×39=             

312+8=

指名说一说。

【设计意图】培养学生模仿能力。

（3）用计算器计算下面左边各题，然后根据规律填写右边各题。

9999×1=9999

9999×2=                

9999×3=             

9999×4=             

9999×5=                            

9999×7=                       

9999×8=                      

9999×9= 

学生观察。

学生自己用计算器计算。

【设计意图】培养学生的动手操作能力。             

学生说一说规律，继续填写。

教师订正。

【设计意图】培养学生的总结能力。

三、练习巩固

1.填一填。

（1）在计算器上，＋ － × ÷ 叫做（             ） 键，CE叫做（            ）键，ON／C叫做 （                       ）键。

2.用计算器计算前四个算式，然后根据规律写出后面的得数。

12×9-8=

123×9-7=

1234×9-6=

12345×9-5=

123456×9-4=

1234567×9-3=

12345678×9-2=

123456789×9-1=

3.东海市新建的垃圾处理厂日处理垃圾能力达到1200吨，每天可发电1800千瓦时。试计算该垃圾发电厂2012年将处理垃圾多少吨?发电多少千瓦时?(用计算器计算）

4.试着用算盘计算。

四、拓展提高

河滨小学四年级一班部分学生体育课做仰卧起坐情况如下：

用计算器计算四年级一班部分同学平均仰卧起坐的个数。 

学生独立完成。

【设计意图】对本课内容进行巩固练习。

五、知识总结

下面我们来一起回忆今天的知识。

出示幻灯片知识总结页面。

1. 计算器重要部分的名称；

2.用计算器计算。
【设计意图】集体复述，巩固知识。

六、课后作业

出示幻灯片课后作业页面。

1.教材26页做一做。

2.28页练习四第4题。

七、板书设计

用计算器计算