北师大版 (2013)七年级全一册第六课 揭开情绪的面纱示范课课件ppt
展开人为什么会产生不同的情绪呢?
1、愤怒 2、无奈—— 怨恨这个人,感觉事情已经无法补救 3、后悔—— 是我自己的一时贪念导致了这样的后果
此刻,你的情绪又是怎样的?
1、惭愧,说对不起。 2、宽容,我怎么可以怪他,事情没有想象的严重,回家重做一个吧。 3、庆幸,我是幸运的(一个健全的人)。
A:事件 ( Activating events)
B:对A事件的看法 (Beliefs )
C:情绪(Cnsequence)
美国心理学家艾利斯:情绪A-B-C理论人产生不同的情绪的原因在于对同一事件的看法或评价不同。
心灵火花: 如果遇到以下情况,你会怎么想?
事件1:迎面走来一位同班同学,我向他点头微笑示意,对方却好像视而不见,毫无反应地走了过去。
消极想法:产生情绪:可能产生的后续行为:
换个积极想法:产生情绪:可能产生的后续行为:
事件2:周末我正在线上和同学一起玩一款很酷的电脑游戏,可是此时妈妈进来了,让我关电脑,写作业。
心灵感悟
生活好比一面镜子你对它笑,它就笑你对它哭,它就哭
1、理性情绪疗法(治本) 核心理论就是情绪abc理论。
2、合理宣泄情绪法(治标) 在适当的场合与时间宣泄不良的情绪。比如:
放声歌唱 激烈运动
3、转移调控法 遇到烦恼的事暂时抛开,选择一件自己平时爱做的事。 如:听音乐、看书、踢球、玩游戏机。
4、理智控制法 比如:自我暗示(自我催眠法) ;自我激励。 自我暗示: 当我们心情不好的时候,我们可以在心中默念或者大声地念出一些有积极意义的言语,以此来调节情绪,激发斗志。
我有明确的奋斗目标,决不放弃!我将百折不挠,主动迎战困难!我要积极行动,勇敢实践!我乐观、我自信、我自强!我将不断超越自我,走向辉煌!
5、深呼吸法 通过慢而深的呼吸方式,来消除紧张、降低兴奋性水平,使人的波动情绪逐渐稳定下来的方法。 步骤: a.站直或坐直,微闭双眼,排除杂念,尽力用鼻子吸气; b.轻轻屏住呼吸,慢数一、二、三; c.缓慢的用口呼气,同时数一、二、三,把气吐尽为止; d.再重复三次以上。
人生路上甜苦和喜忧,愿意与你分担所有难免曾经跌到和等候,要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口,宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候,在迷雾中让你看透阳光总在风雨后,乌云上有晴空珍惜所有的感动,每一份希望在你手中阳光总在风雨后,请相信有彩虹风风雨雨都接受,我一直会在你的左右
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