初中心理健康北师大版 (2013)七年级全一册第十七课 萌动的青春情教案及反思

这是一份初中心理健康北师大版 (2013)七年级全一册第十七课 萌动的青春情教案及反思，共5页。教案主要包含了设计理念，活动目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
萌动青春情【设计理念】 本课是北师大版《初中心理健康教育》七年级（全一册）第十七课。中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化，渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使同学等人产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与异性同学交往。 【活动目标】 (一)知识目标：初步了解异性交往的益处,正确认识异性同学之间的交往与友谊。(二)能力目标：学习掌握异性之间交往的恰当方式。 (三)情感、态度、价值观目标：让学生对异性交往有一个正确的认识,培养学生树立健康的异性交往观念。 【重点难点】 重点：如何让学生尝试和完善异性交往的方式、方法。 难点：掌握异性交往的尺度和准则。 【教学过程】 一、导入 活动一：故事引入，揭示主题 《十日谈》里讲到：有一个虔诚的基督教徒，一心想把儿子培养成与他一样的人，—样专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。” ◇听了这个故事你们明白了什么？ 生：„„ ◇异性之间的吸引是正常的，是自然的，是无人可以控制的。今天就让我们共同探讨、解决异性之间萌动的青春情吧！ 二、互动体验 第一步：每组前后同性别的同学请起立，面对面站好，听我的指令完成动作（①相互注视5秒钟；②互相打声招呼；③握握手；④拍拍肩；⑤相互拥抱。） 第二步：每组前后异性别的同学请起立，面对面站好，听我的指令完成动作（①相互注视5秒钟；②互相打声招呼；③握握手；④拍拍肩；⑤用一句话赞美对方。）◇刚才你在参与活动时，内心的感受是什么？ 生：„„ ◇这是处在青春期少男少女在这个阶段交往的一个明显的特征，因为随着我们的成长发育，男生女生逐渐从两小无猜的交往方式变成同性与同性之间的交往，与异性交往甚少，甚至都不交往。那么，同学们，我们该不该与异性同学进行正常交往呢？与异性同学正常交往有什么好处呢？ 三、思考、讨论 1、该不该与异性同学进行正常交往呢？与异性同学正常交往有什么好处呢？                                2 、该如何与异性同学正常交往呢？ ㈠异性交往原则 ①自然适度有分寸；②互帮互助互学习；③群体交往最适宜。 ㈡异性交往的尺度 ①宜泛不宜专；②宜短不宜长；③宜疏不宜密。 四、深化理解 ㈠ 情景表演 ◇同学们，在生活中有没有发现，我们在与异性交往的过程中，常常会伴有另一种现象，让我们担心呢？请欣赏情景表演。 ◇感谢同学们的精彩表演。当你收到“爱慕信息”怎么办？接受还是拒绝呢？假如接受她们的情感将发生怎样的变化呢？ ㈡ 分组讨论 ◎中学生早恋是“利”大还是“弊”大呢？ 归纳：中学生早恋 “弊”大于“利” 原因：思想尚未成熟；学业尚未完成；职业尚未选择；经济尚未独立——无法承担责任；无法做出承诺。 ◇作为初中阶段的你们，应该抓紧时间，努力学习，才能让自己变得更有实力，更具魅力。 ◇早恋既然有这么多弊端，我想，当你收到“爱慕信息”时，应该是“拒绝”。那么，该如何拒绝呢？ ㈢ 实话实说——归纳 ◎受到爱慕信息，该如何拒绝？ 1、正确对待：分清主次，明白什么时候做什么事情。世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。 2、妥善处理。 一是不予理睬。不理睬对方，让对方慢慢地冷静下来。 二是给予回复。明确地向对方表明自己坚决的态度，让彼此双方把 精力都放到学习中去。 三是寻求帮助。遇到自己不知所措（如：对方死缠烂打，还加以威胁）时，一定要和老师、家长交流，必要时可以报警。 ☆保护对方的自尊心，不能嘲讽、训斥、谩骂对方；不能向同学公开，使人难堪。 ◇要采用合理的方法来处理。否则后果不堪设想，请看案例。 ㈣ 案例 一初中男孩暗恋同班的一名品学兼优的女孩，女孩觉得男孩配不上自己，便装做什么也不知道。一天，外班一名帅气的男孩与女孩手拉手走在校园里，这一幕全被那男孩看在眼里，他不知哪来的胆量冲上去就打了他一拳。女孩看到这一情景，冲他喊道：“我喜欢的是他！你死心吧！我不可能会喜欢你！”女孩的话深深地刺痛了男孩的心，他此时的心情是怎样的绝望没有人知道„„ 男孩步入了社会，心情大变！一天，当女孩与帅气的男孩甜蜜的走出校园时，突然被几个人围了起来。从那几个人身后走出一个人„„ 悲剧上演，在那带有杀气的男孩的手势下，几个人就开始了他们的犯罪„„ 经开庭审理，男孩虽然没动手，但以构成故意伤人罪，伤者病情十分严重，男孩被判有期徒刑4年„„ ◇老师希望你们从这真实得案例中得到启示，引以为戒。 五、诗歌欣赏 ◇在这节课结束之前，老师送大家一首小诗《妙龄时光》。 不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼烟云 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真 六、总结全课，升华主题 ◇爱需要学习，爱需要能力；与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长。老师愿你们都能把握好异性交往的尺度，以相互尊重为“本” ，相互谅解为“荣” ，相互帮助为“宜”。带着芬芳浪漫的朝气，并肩走向成功的征程。谢谢大家！