初中心理健康北师大版 (2013)九年级全一册第十课 异性交往有尺度教案配套ppt课件

这是一份初中心理健康北师大版 (2013)九年级全一册第十课 异性交往有尺度教案配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了讨论与分享，异性相吸，收到求爱信息怎么办，情景阅读，与异性相处的五原则，交往范围广而不狭，交往程度淡而不深，交往关系疏而不远，交往感情喜而不痴，交往关系奋而不颓等内容，欢迎下载使用。

游戏规则： 1.全体起立，同桌之间（或前后桌同学）面对面； 2.朝对方微笑； 3.微笑着握手。
为什么有同学犹豫了呢？谁愿意和大家分享一下？
男女同学握个手是件很礼貌的，现在已经不是过去“男女授受不亲”的年代了，男女同学的相互之间的交流和交往是很自然的事情。
阅读课本P108页，说说进入青春期后，“我”的心里有什么变化？
进入初中后，男女同学在心理上对异性充满了好奇和好感。与异性交往，既令人向往又充满烦恼。一方面我们需要友谊，需要朋友，需要不同性格和不同性别的朋友；另一方面如果分不清友谊和爱情的界限，在感情上把握不住分寸，就会过早地陷入感情的烦恼之中。我们应让与异性交往成为可待追忆的美好情谊，而不是人生一段不堪回首的经历。
请同学们每5人一组分组互相交流讨论，你是否也有过类似的经历或者心中的烦恼？
请同学们分组互相交流讨论，在异性交往中主要出现哪些困扰？
对异性没有好感或抱有偏见，回避或拒绝与异性的任何形式的接触与交流。
异性同学过于频繁地单独交往，这时的异性关系容易超越普通交往的界线而过早萌发出对异性的情爱。
虽无过多接触．只在内心朝思暮想，但表面上却作出排斥异性、拒不接纳的姿态。
1.朦胧期2.两性接近期3.初恋期
青春期心理发展的三个阶段。
请同学们每5人一组分组互相交流讨论，在学习生活中，异性交往的类型有哪些？
这是一种值得提倡的异性相处类型，这种异性相处对提高自身学业水平以及对身心健康的发展都有积极地推动作用。这种正常的异性交往，因积极健康而使当事人不感到拘束和压力，相反他们能光明磊落，大大方方，没有恋爱方面发展的倾向。
由于生理、心理的迅速发育，社会环境的影响，以及新闻媒体的过分渲染，部分同学不能控制自己的感情，产生了早恋的倾向。初中生“早恋型”异性交往，既影响学习，浪费青春，不利于自身的健康成长，又搅乱了别人的正常学习生活，所以应该采取慎重的态度。
这种类型主要有以下四种表现形式：1.一种人是一方面从心理渴望与异性交往，另一方面又害怕别人议论，内心矛盾，不知如何是好。2.另一种人从小接受到封建思想的教育。3.第三种人因自卑心在作怪，害怕别人不喜欢自己看不起自己，于是把自己封闭起来不与异性交往。4.第四种人是由于性格内向，缺乏人际交往的技巧，在异性面前紧张、焦虑，怕遭到拒绝和冷漠，因此不与异性交往。
这种类型的男女学生好像永远不明白自己的性别，混淆男女界限，在一起打打闹闹，不分彼此，一律以“哥儿们”自居。
了解了这些知识后，我们不难发现，日记中的“我”之所以会产生与以前不同的感受，就是因为“我”的生理发育引起心理变化，产生了对异性的好感和想接近异性的愿望。对于这种情况，同学们要明白：感情处理得当，就能发展正常的同学友谊，促进学习和工作；如果处理不当，就会引发一系列烦恼，甚至误入歧途。
请根据自己的实际情况回答下列问题，在“是”或“否”下面画圈。
如果你的大部分答案是肯定的，说明你的心理正在发生变化，预示着你正在长大、成熟；随之而来也会产生莫名的烦恼。
从出生到现在，你和异性的交往发生过哪些变化？如何减少青春期的烦恼？
多学一些生理和心理知识，科学认识自己的变化。
树立远大理想，加强品德修养，使自己健康成长。
出现问题时，不要压抑心中的困惑，要主动找老师、家长和你所信任的朋友寻求解决办法。
雅云是班级里公认的班花，她学习成绩优秀，外表文静美丽，待人彬彬有礼，很受同学们的喜爱…………雅云顿时心跳加快，满脸通红，不知所措。
假如你是雅云，遇到此事会怎么办?
假如你喜欢一个人，你会怎么做?
假如你是那位写信的男同学，你要怎样克服自己的感情冲动呢?
请同学们每5人一组分组互相交流讨论
对异性的好感是一种欣赏、喜欢，但并不是爱情。
对异性的好感是否等于爱情?
阅读教材113页的体验课堂的有关内容，

思考：你觉得在与异性交往的过程中，应该注意哪些问题呢?
1.要落落大方，不要扭扭捏捏。2.不能过分亲密，要保持一定距离。
1．接受性知识的学习和教育，真诚地与班上的异性交流思想和学习经验，减少性好奇和性压抑。2．界定并尊重彼此可接受的身体亲密界限，如"最多只能牵手"。3．清楚且坚定地拒绝对方的性邀请，"我不要""我不愿意""我不喜欢"。4．避开危险及充满诱惑的环境，如阴暗的地方，单独相处的空间，色情书刊或影片，喝酒或使用药物，玩身体接触的游戏，等等。
进入青春期后，心理处于发展阶段，尚未成熟，自我控制能力较差，容易感情用事，作出“越轨”的事情。而一旦“越轨”，对双方都不利，特别是对女同学来说，造成的身心创伤是长时期无法弥补的，如何避免“越轨”呢？
测一测你的异性交往观点
　　1、言行举止要有分寸，对待异性不必过分拘束，也不要过分随便。一些不应开的玩笑、不应做的举动是要注意男女有别的。　　2、衣着要整洁大方，同自己的身份相符，不要浓妆艳抹，也不要穿奇装异服，那样容易给人以虚浮轻薄之感。　　3、要相互理解和尊重，要讲文明礼貌，自尊自爱，互尊互爱。待人要不卑不亢，宽容大度。　　4、异性之间的交往应在集体活动的时间内，避免时间过晚或单独在一起。男女同学间的交往应该是公开的，只限于学习、工作和有意义的娱乐活动范围内，并应为大多数人所接受。
我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中，不断提高人际交往能力。
第一阶段是自我社交性时期。第二阶段是同质社交性时期。第三阶段是异质社交性时期。


青少年心理发展三个阶段
爱情具有排他性，而友谊则具有包容性，所以，要广泛交往。

疏就是两人交往要保持一定距离;不远就是交往要亲切、随和，不要给人一种高傲不可接近的感觉。


交往能给人以发奋和积极向上的动力，能促进自己立志、立德立学。

小明在班上成绩不错，但是英语是弱项，无论如何努力，英语成绩总是不理想，尤其是口语听力。他的同桌是女生小雅，英语课代表，英语很棒。但小明对女生有偏见，总不愿意交往和请教。小雅发现小明的烦恼后，主动帮助他在课后进行英语口语对话练习，小明的英语成绩进步很快。当小雅有什么需要帮助的时候，小明也会伸出友谊之手。
是什么原因促使小明有这么大的进步？
小雅又可能会有哪些事情需要小明帮助？
小雅的优点，耐心帮助等
1.性格上取长补短；2.心情上愉悦，互相激励前进；3.性格的培养与发展；4.增进性心理健康和日后处理婚恋问题的能力。