四上道德与法治 期中测试卷 习题PPT课件 (含答案+动画)
展开一、填空题。(每空1分,共计20分)
1.我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从 父母 的角度想问题, 无意 中给他们增添了麻烦。
2. 班徽 是一个班级的标志,是班集体的 象征 ,代表了一个班的奋斗目标。
3.从早到晚,父母总在忙碌,为工作 努力 ,为生活奔波,为我们 操心 。
4.在学校生活中,大家一起合作,共同 创造 和 分享 美好的校园生活。
5.我们要用自己的 创意 和 行动 为家庭作贡献。
6.每个班级都有自己的 特点 ,都有值得 尊重 和欣赏的地方。
7.家务活有许多,我平时都做过 扫地 、 擦桌子 答案不唯一) 等家务活。
8.我们是班规的 制订者 ,也应该是班规的 守护者 。
9.我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的 负担 ,而且在动手做的过程中还会有许多 收获 呢!
10.班级与班级之间既有 合作 ,也有 竞争 。
二、选择题。(每题2分,共计20分)
1.怎样才能更好地执行班规?你支持的观点是( A )。
2.俗语“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”体现的是( A )。
3.四(1)班的黑板报上写着“1+1>2”,这期黑板报最可能宣传的是( B )。
4.你认为正确的做法是( C )。
5.下列做法中,给父母添麻烦的是( C )。
6.下列关于家庭的说法,不正确的是( A )。
7.东东生病了,但他嫌药苦,不愿意吃。下列说法不正确的是( B )。
8.下列不属于班级优点的是( C )。
9.下列不能体现父母工作辛苦的是( A )。
10.下列不属于做家务活的是( A )。
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(每题2分,共计20分)
1.承担家庭责任不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神。( √ )
2.我们要采取正当的方式与其他班级进行竞争。( √ )
3.作为家中的一员,我们能力有限,暂时不能为家庭作贡献。( ✕ )
4.大家一起讨论、制订的班规,没有不完善的地方。( ✕ )
5.我们要处处为家庭着想,主动做力所能及的事情。( √ )
6.妈妈太辛苦了,我要为她分担,家里所有的事情,我都可以替妈妈去做。( ✕ )
7.制订一个全班同学共同遵守的班规,是非常必要的。( √ )
8.为家里出好点子也是为家庭作贡献。( √ )
9.王晓乐为了班集体荣誉,拿爸爸的书法作品参赛获奖了,这个值得提倡。( ✕ )
10. “万事从来贵有恒。”这句话告诉我们要坚持做家务。( ✕ )
( ② )选定体现主题词的象征图案和颜色。
( ③ )把选定的图案有机地组合起来。
( ① )确定能体现班级奋斗目标的主题词。
( ④ )写上解说词。
五、简答题。(24分)
1.如果让你当小记者去采访一下父母,了解他们的工作情况,你将如何提问?
我可以就职业特点和工作内容,开门见山地提问;可以根据自己的疑问,有针对性地提问;还可以抓住细节,询问工作中的辛苦和烦恼等。
我们班和四(3)班成立了宣传小组,我们共同设计的海报非常精美。我们班的电脑兴趣小组为四(5)班的音乐小组提供技术支持,一起负责联欢会音乐的准备与播放。
3.通过班级间的合作,你能总结出哪些合作时应遵循的原则?
班级之间要平等互助,互相理解,互相支持,学会尊重和感恩,学会合作,共同提高。
2.你所在的班和其他班有过哪些合作?
周末的时候,我常常陪奶奶在小区里散步,奶奶走路很慢,我也慢慢地走,陪着她,还时不时提醒她:“小心看路,慢慢走。”我会把学校里发生的有趣的事情说给奶奶听,奶奶很开心。
5.介绍一下你的班级,并说说你的感想。
我们班是一个团结互助、积极向上的班级,班里的每个同学都能健康、快乐地学习和成长,我感到很自豪。
6.班规应该包含哪些方面的内容?
课堂纪律、清洁制度、课间活动、用餐文明等。(合理即可)
4.结合具体事例,说一说你对家庭的贡献。
小彼得是一个商人的儿子,有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办,彼得经常被妈妈派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
有一次,他忽然想出一个主意:开一张收款账单给妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。
一天,妈妈发现她的餐盘旁边放着一张账单,上面写着:
彼得的母亲仔细地读了一遍,然后收下了这份账单,什么话也没有说。
晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现在餐盘旁边还放着一张给他的账单。
他把账单展开读了起来:
小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋儿藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
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