人教版高中物理必修2《2.功》课件

这是一份人教版高中物理必修2《2.功》课件，共32页。PPT课件主要包含了历史回眸，W1FL1，FLcosα，W20，W1F1L，FcosαL，功的一般表达式，功的单位，研究课题，说一说等内容，欢迎下载使用。
费恩曼 · 诺贝尔物理学奖获得者
“有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。 在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……”
活动任务1：用什么方法可以改变“玩具马” 的能量， 寻找共性之处.
合作探究1：物体能量发生改变是谁在起作用呢？
若物体在力的作用下能量发生了改变，那么这个力一定对物体做了功。
功产生的两个必要条件是：
力和物体在力方向上发生的位移
古斯塔夫·科里奥利 (1792年5月 - 1843年9月) 法国数学家、工程学家、科学家  
他是首位将力在一段距离内对物体的效果称为“功”的科学家
他的名字被刻在巴黎埃菲尔铁塔之上
从古代辘轳到现代的机械为我们服务的过程，本质上都是做功的过程。学习功，有利于更好的解释力学原理。
吉尼斯世界纪录——强人拉动50吨卡车
强人用力拉车，哪个阶段做了功？你的依据是什么？
合作探究2：感受功，判断力是否做功
举重夺金！龙清泉勇夺里约奥运男子举重56公斤级冠军
龙清泉用力举杠铃，哪个阶段做了功？你的依据是什么？
议一议：龙清泉在下面三个过程中对杠铃做功了吗？为什么？
2017大事件：于大宝头球破门国足1:0战胜韩国队,拿到世预赛12强赛首胜!
他头顶足球，球被顶出后，在空中飞行过程中
他头顶足球，顶球的过程中
判断于大宝做功了吗？你的依据是什么？
情景1：小车受到水平力F的作用，在水平面上前进L，求这个过程中拉力F对小车所做功的大小？
合作探究3：探究功的一般表达式
情景2：小车受到力F的作用，F与水平面夹角为α，在水平路面上前进L，求这个过程中拉力F对小车所做功的大小？
W=FLcsα(α是F与L的方向夹角)
W=W1=FL1 = FL csα
W=W1=F1L = FcsαL
W = F l csα
b 、功一定要指明是哪个力对物体做的功
１Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m
活动任务4：请同学们识辩真伪！以下四种情况Ｆ对物体所做的功表述为：W=FLcsα
拓展：如果 F=10N，L=5m，α=370 请计算(1)、(2)两图中力Ｆ对物体所做的功
猜一猜：正功和负功由什么来决定，怎么决定的呢？
活动任务6：请阅读教材P58---P59页，正功和负功部分，回答问题
合作探究4：理解正功与负功的概念
小组讨论，结合表格，回答以下问题问题1：功的正负由什么决定，怎样决定的？问题2：正功和负功的意义是什么？问题3：力对物体做-40J的功和40J的功谁大?功是矢量还是标量？你的判断依据是什么？
合作探究5：功是矢量还是标量？你的判断依据是什么？
功是标量正、负不表示方向仅表示做功的性质
活动任务7：计算验证功是矢量还是标量【例题】光滑水平面上，物体受两个沿水平方向、互相垂直的大小分别为3N和4N的恒力，从静止开始运动10m ,求每个力做的功和合力的功
合作探究5：功是矢量还是标量
先求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。 W总=W1+W2+······+Wn先求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功。 W总=F合Lcsα
合作探究6：总功的计算方法
[例题]一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平方向成37°角的斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离为L=5m，物体与地面间的滑动摩擦力Ff＝100N.求：力对雪橇所做的总功。
雪橇在水平地面上移动，受力情况如图所示重力与支持力沿竖直方向，不做功拉力F对物体做功为 W1= Flcs37°= 2000J摩擦力F阻对物体做功为负功 W2= -F阻l= -500J力对物体所做的总功为二者的代数和，得 W=W1＋W2= Flcs37°—F阻l = 1500J即：力对雪橇做的总功为1500J
雪橇在水平地面上移动，受力情况如图所示此时的合力为水平方向，即 　 F合= Flcs37°— F阻= 300N物体所受的合力F合对它做的功为 W2= -F合l = 1500J即：力对雪橇做的总功为1500J
思考：拉力恒为F，绕着正方形走一圈，求拉力对物体所做的功？
拓展提高1： 拉力大小恒为F，方向时刻与运动方向相同，绕着正方形走一圈，求拉力对物体所做的功？
拓展提高2：如上题，若正方形改为五边形、六边形、八边形、多边形、圆又怎样去求拉力对物体所做的功呢？
“化整为零” “化变为恒”
W=FL+FL+FL+FL=4FL
怎样计算 弹簧弹力对小球所做的功? (提示:在处理匀变速直线运动的位移时,曾借助v-t图象的方法)
通过本节课学习 我们知道了……