初中语文人教部编版九年级上册24* 三顾茅庐教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册24* 三顾茅庐教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了由三首诗说开去，一茅庐内外诸葛亮，观其行，品其言，三得卧龙者可得天下，远见卓识战略清晰等内容，欢迎下载使用。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 ——（明）杨慎
“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。”（《三国志.蜀书.诸葛亮》）
孔明才醒，口吟诗曰：大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。
后人有诗叹曰：身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。
茅庐内，我看到了一个 的诸葛亮。
一个隐士有雄才大略自信洒脱，淡泊名利
茅庐外，我看到了一个 的诸葛亮？
淡泊名利忠心耿耿鞠躬尽瘁死而后已
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（诸葛亮《出师表》）
二.始于感激，终于忠义
降低自己的身份，屈尊相访
刘备刘皇叔镇东将军47岁
诸葛亮草民南阳野人27岁
刘备三顾茅庐，用什么打动了诸葛亮？
离隆中半里之外，玄德便下马步行。玄德拱立阶下。入见玄德犹然侍立。玄德下拜——避席拱手谢——顿首拜谢言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。
1.“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”2.“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”3.“既如此，且休通报。”——“且勿惊动。”4.“望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”——“开备愚鲁而赐教。”——“惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”5.“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。
感之以（ ）
动之以（ ）
1.孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”2.孔明曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”
晓之以（ ）
玄德大喜，遂命关、张入，拜献金麻礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”
厚之以（ ）
后人有诗赞曰：豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。
未出茅庐，已定三分天下！
有目标，有计划，有可行性。
司马徽：“卧龙凤雏，得一人可以得天下。”徐庶：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲，乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也！”