初中语文人教部编版九年级上册综合性学习 走进小说天地教案配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册综合性学习 走进小说天地教案配套ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，小说人物，鉴赏小说人物，任务布置，小说人物大家谈等内容，欢迎下载使用。

2.通过跨媒介学习，启发学生文学赏析的创新精神
1.通过多角度开展活动，了解并学习鉴赏小说人物的多种形式
1.我为人物画海报2.我为人物做视频3.我为人物来配音4.我为人物写自述
人物鉴赏活动之我为人物画海报
根据小说内容（人物描写）确定人物形象，突出小说人物特点
人物鉴赏活动之我为人物做视频
人物鉴赏活动之我为人物来配音
我叫保尔·安德烈耶维奇·柯察金，出生在一个黑暗的年代，在这里，即使你把眼睛睁得大大的，也难以穿越这重重夜幕，人们好像瞎子走路，伸手去摸，用脚去探，随时都有掉进壕沟、摔破脑袋的危险。 我出生在一个工人家庭，母亲是厨娘，哥哥阿尔焦姆是个工人。一次偶然，我从学校走进社会，才发现这里与我想象中的完全不一样。我在洗碗间里受尽折磨，也见识到了底层人民的艰辛痛苦，他们为那些资产阶级贵族们做牛做马，也可任由鞭挞，上流贵族们安享其成。在他们眼中，这些底层的人民有时可以是一只玩偶，作为发泄的工具;也可以是一头牛，一只畜生，做为赚钱和劳动的工具。 我痛恨这些有钱人，我在想，都是人，凭什么有的人可以吃的肚皮溜圆，挥金如土，有的人却生来就是给别人当奴隶的命运。我很疑惑，直到我遇见了朱赫来，他指引我走上一条新的道路——推翻旧世界，建立一个属于人民，属于我们自己的国家!此刻，我仿佛才真正觉醒，我的人生才真正开始! 我选择了布尔什维克道路，并且在这条道路上坚定的走着。起先。我当上一名战士，见证了许许多多人的生与死。但是我对这些战士们奋不顾身，拼命往前冲的行为感到不解。这些人为什么要白白送死，勇敢的力量难道已经强大到让一个人放弃最宝贵的生命吗?一个老战士的话点醒了我，也让我对自己曾经愚蠢的想法感到羞愧不已。他说：“一个人如果知道为什么而死，情况就大不相同。这样的人会有一股力量，要是你感到真理是在你这一边，就会死的从容不迫。英雄的行为就是这样产生的。” 我的革命热情每一天都在增长，我的身体却是一天天的衰弱下去。光阴给我们经验，学习给我们知识，可是这一切并不是为了让我们到医院里去做客!我很焦急，甚至有了自杀的念头，但到底是放弃了。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民! 我终于又一次寻到了人生的希望——那就是写作!我现在拿起新的武器，重返战斗队伍，开始新的生活。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故都可以突然结束他的生命。回顾我的一生，过的还算不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，我没有睡大觉;在争夺政权的激烈斗争中，我找到了自己的岗位;在鲜红的革命旗帜上，也有几滴属于我的鲜血。 我真正的名字叫布尔什维克。
人物鉴赏活动之我为人物写自述
着重突出人物遭遇后的主题，切忌流于记事
从以上四个活动形式中任选其一，单独完成，或是小组合作，来分享你最喜爱的小说人物