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粤高教版 (2018)八年级上册第4课 打造夜空——动画场景设计教案设计
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这是一份粤高教版 (2018)八年级上册第4课 打造夜空——动画场景设计教案设计,共7页。教案主要包含了绘制夜空,绘制花丛,元件的新建等内容,欢迎下载使用。
广东高等教育版信息技术八年级上册第4课 打造夜空 教学设计 课题 第4课 打造夜空单元第一单元学科信息技术年级八年级学习目标1、了解如何设计场景。2、掌握任意变形工具的使用。3、了解任意变形工具的属性。重点任意变形工具的属性面板及其使用方法。难点如何进行实例的复制、旋转、大小调整,及其元件的建立。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看图形。提问:同学们,图形中包含了什么?如何绘制这些场景呢? 观看思考 激发学生的学习兴趣。讲授新课一、绘制夜空 分析:绘制夜空,需要两个图层。 分别为:城市、郊区 实践:新建一个Flash文档,完成下面操作,最后将文档保存为“第4课夜空.fla”。1、舞台大小改为“720X576”.2、将第1层命名为“夜空”,并绘制一个覆盖整个舞台的由深蓝至蓝色渐变的矩形。3、增加一个图层,命名为“城市”。二、绘制花丛 用花丛来表示郊区。 特点是:花瓣基本相同 画出一个花瓣,可复制其余花瓣。 步骤:(一)绘制花瓣1、用直线工具画出一条直线,然后拖成曲线2、用同样的方法画出另一条曲线,形成一个闭口的花瓣形状 3、填充渐变色,并用“填充渐变工具”。调整渐变范围(二)复制花瓣以花瓣末端为圆心,旋转并复制其余花瓣。1、任意变形工具2、选中花瓣,将花瓣的中心点移动花瓣末端的外侧3、选择“窗口”菜单—“变形”,打开“变形”面板4、输入旋转角度5、不断按“复制并应用”按钮,直至形成花形观察:观看“变形”面板,查看面板中还有哪些变形工具。旋转、倾斜等。实践:完成作品中的雏菊的花蕊、花径和叶子(三)调用元件形成花丛将已完成的雏菊转换成原件,通过多次调用原件形成花丛。1、在舞台里选中雏菊,然后在快捷菜单里选中“转换为元件”2、将元件命名为“花”,类型选“图形”3、在库面板中找到“花”的元件,重复多次将元件拖入舞台,形成花丛可进行调整花的大小、角度、叠放次序、亮度等。探究: 1、在“库”面板中找到新建元件的按钮,尝试创建三种不同形式的元件。 2、搜索资料,了解元件的三种形式及其异同。实践与评估1、如果要放大图形,可以操作的方式有(D)。 A.使用选择工具进行变形 B.在“变形”面板里设置放大比例进行变形 C.“修改”菜单—“变形”—“任意变形” D.使用“任意变形”工具进行变形2、下面哪个工具可以调整大小、旋转方向?(A)A. B. C. D.3、flash包含三种元件,下列不属于flash元件的是(C)? A. 图形 B. 按钮 C. 动图 D.影片剪辑实践与创作:1、根据第2课中小组自行设计《小星星》分镜头剧本,绘制出动画中的场景。2、尝试用简单的图形组合绘制校园一角。 分析、思考 结合上一次课的应用设置舞台。 听讲、理解与掌握。 理解填充渐变工具 听讲、操作、实践 自主学习 学会应用元件形成花丛。 元件的使用 三元件的建立。 分析绘制夜空分别需要哪两个图层。。 更进一步掌握属性面板的设置。 老师讲、学生听,了解如何绘制花瓣,及其直线工具的使用方法。 了解任意变形工具工具的使用方法,然后通过复制花瓣来更进一步加深使用。 通过例子讲解,让学生了解到如何使用任意变形工具的方法。 让学生自主完成雏菊的花蕊、花径及其叶子的操作。 元件的新建方法。 结合前面学习的内容,学生自己进行操作,绘制一个花瓣,结合元件的使用形成花丛。 了解并掌握元件的建立方法以及区别。 课堂小结1、探究如何设计场景。2、绘制夜空。(分别为两个图层:城市、郊外) 矩形工具的使用3、绘制花丛 利用花丛表示郊外,任意变形工具的使用。4、元件的新建(三种:图形、按钮、影片剪辑) 学生回答利用问题形式进行总结板书一、绘制夜空 矩形绘制蓝色夜空。二、绘制花丛 (一)绘制花瓣 (二)复制花瓣 (三)调用原件形成花丛 三、元件的新建。
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