信息技术第9课 让动画响起来——导入声音及遮罩动画的制作教学设计

这是一份信息技术第9课 让动画响起来——导入声音及遮罩动画的制作教学设计，共7页。教案主要包含了导入音乐，制作字幕，认识遮罩动画，分析“字幕动画”的结构等内容，欢迎下载使用。
广东省高等教育版信息技术八年级上册第9课  让动画响起来  教学设计课题 第9课 让动画响起来单元第一单元学科信息技术年级八年级学习目标1、理解遮罩动画的原理。2、了解动画的应用。3、掌握导入音乐的操作方法。重点掌握制作遮罩动画的方法。难点应用遮罩动画。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看MV字幕。提问：MV字幕是最常见的，如何制作MV字幕？制作 flash MV   观看、欣赏、思考  激发学生的学习兴趣，初步了解遮罩动画。讲授新课一、认识遮罩动画         遮罩，就是遮挡住下面的对象，按照特定形状来显示背景内容。         遮罩动画，用遮罩来制作的动画就叫作遮罩动画。时间轴面板主要由图层和帧组成。 如果将一般的图层指定为遮罩层，则遮罩层下面的背景会按照遮罩层内的图案进行显示。探究打开“望眼镜.swf”文件，感受遮罩动画。再打开“望眼镜.fla”文件，认真观察时间轴上的遮罩层和被遮罩层，初步认识遮罩动画的特点。二、分析“字幕动画”的结构说一说卡拉OK字幕动画有什么特点？字幕包括“亮字幕”及“暗字幕”两个图层。“亮字幕”随着音乐节奏逐字出现。三、导入音乐         新建一个Flash文件，把舞台大小设置为720x576（与之前制作动画舞台的大小一致），背景设为灰色，把“图层1”命名为“音乐”。文件名另存为“第9课字幕.fla”。         如下图：1、导入声音      通过菜单“文件”—“导入”—“导入到舞台”—导入“小星星.mp3”音乐文件。2、设置音乐选择“音乐”图层的第1帧，在“属性”面板的“声音”下拉选项中选择“小星星.mp3”，“同步”设置为“数据流”。3、计算播完整首歌所需的帧数“小星星.mp3”播放长度是120.7s，而动画播放的速度一般设置为12帧/秒。所以需要帧数为120.7x12=1448.4。四、制作字幕如何制作几颗眨眼微笑的“星星”图形元件？1、 制作“亮字幕”图层实践：  根据分镜头剧本，确定关键帧，完成其他歌词的添加。2、制作遮罩动画。测试动画发现，这时的歌词是成句出现的，怎样做到逐字出现的效果呢？（1） 新建“挡板”的图形元件。（2）新建“遮罩”图层，把“挡板”拖到舞台文字的左侧。（3）设置“遮罩”图层的第300帧，创建补间动画。（4）设置“遮罩”图层的设置为遮罩层。 实践与创作: 1、利用遮罩技术制作滚动的字幕动画，画面有一电视屏幕，文字在其中由下向上的滚动显示。2、利用遮罩技术把1-9-14荷塘里的水制作出“水波涟漪”的效果。实践与评估1、遮罩动画一定有（ CD  ）A.引导层    B.被引导层     C遮罩层    D.被遮罩层2、制作flash MV，声音属性的“同步”应该设置为（D）A.事件    B.开始     C.停止  D.数据流3、一个动画有两个图层，图层1是一幅风景，图层2是一个红色五角星，图层2为遮罩层，图层1为被遮罩层，则最终看到的效果是（ C ）。A.看到红色的五角星    B.看到里边是风景画的五角星C.看到整幅风景画       D.看到整幅风景画与红色五角星4、在一个遮罩层下，可以有（A）被遮罩层。A.1                 B.2              C.3             D.多个   认识遮罩，明白遮罩和遮罩动画原理。              分析、理解          设计，动手操作。                 听讲、操作、实践           自主学习                 教师讲解，学生听讲，了解制作字幕过程的分析。       学生动手自己制作挡板元件动画。              思考、操作   教师讲解，以及便于学生理解和掌握。            更进一步掌握字幕动画特点。             学生了解导入音乐的操作方法。               学生听老师讲解，了解导入音乐和设置音乐的方法。      通过例子讲解，让学生了解到如何计算播完整首歌所需的帧数。                             结合前面学习的内容，学生自己进行挡板元件操作，以便更好的掌握工具的使用。         设置遮罩层。课堂小结1、  遮罩，就是遮挡住下面的对象，按照特定形状来显示背景内容。       遮罩动画，用遮罩来制作的动画就叫作遮罩动画。2、导入声音      通过菜单“文件”—“导入”—“导入到舞台”—导入“小星星.mp3”音乐文件。3、设置音乐选择“音乐”图层的第1帧，在“属性”面板的“声音”下拉选项中选择“小星星.mp3”，“同步”设置为“数据流”。 学生回答利用问题形式进行总结板书一、认识遮罩动画              遮罩层与被遮罩层。二、分析“字幕动画”的结构三、导入音乐四、制作字幕