初中信息技术粤高教版 (2018)九年级全册*第三单元 体验物联网第3课 模拟监测图书馆的人流量——红外反射传感器及其应用教学设计

教学过程

导入新课

每天下午放学后，前往学校图书馆的同学络绎不绝、而图书馆所有的资源有限，这时候就会出现拥堵、图书资源不足等问题。

    那么怎么通过物联网对图书馆的人流量进行远程监测统计？

答：制作一个检测是否有人通过的物联网智能装置，实时监测进入图书馆的人数。

根据老师设定的情景展开想象、思考问题。

拟定场景，让同学们思考问题。

讲授新课

活动一：讲解本节课的实现思路

1.在WiFi节点上安装红外反射传感器。

2.在平台创建一个“人数统计器”项目。

3.修改程序有关参数、编译上传程序。

4.在平台上实时监测人流量。

活动二：新知讲解

向同学们介绍所需的器材与软件

活动三：探究新知：了解红外反射传感器以及红外对射管TCRT5000

红外反射传感器是利用红外线反射的强度来判定前方有无障碍物。本项目中，红外反射传感器采用红外对射管TCRT5000。

活动四：讲解项目实施的相关操作

         硬件安装

         在OneNET平台创建项目

         算法设计

         修改程序

活动五：实验探究

进一步了解人数统计程序的功能和作用。

阅读test.c主程序段，结合文字的注释，思考程序代码的功能及作用。

活动六：效果检验

在不同条件下监测室内监控器湿度，完成表格

活动七：拓展提高

在本课的基础上，在OneNET平台创建应用里添加“折线图”元件，设置元件属性数据流为“Number”，以图标的形式监测图书馆的人流量。

活动八：课堂练习

来完成课件上面的练习

活动九：课堂总结

了解红外反射传感器的工作原理

正确搭建人数统计器的物理装置

熟练在OneNET平台上创建项目

掌握修改人数统计器的程序代码

布置任务：任务要求：

根据自己的学习情况填写p121学习评估表

填写本节课检测与评估p121

回家和自己的家长分享这节课学到的东西

认真听讲，熟悉本节课的内容，知道搭建人数统计器物理装置的基本流程

自觉检查自己是否拥有实验所需的器材与软件

认真听讲，了解红外反射传感器以及红外对射管TCRT5000

让同学们了解如何做这个实验

进一步了解人数统计程序的功能和作用。

根据这节课学习的内容检验效果，完成表格

添加“折线图”元件

完成任务要求

完成练习

跟着老师一起总结、回顾这节课的知识点

完成任务要求，进一步熟悉自己所学的知识

提出本节课的重点，让学生有针对性地学习知识。

让同学们了解这个实验所需的器材与软件

让同学们了解红外反射传感器以及红外对射管TCRT5000

，为这节课的后续学习提供理论基础

向同学们展示如何实施监测图书馆人流量这个项目的具体操作

可以更加全面地认识人数统计程序、程序代码。

对所学的知识进一步学习、变通

掌握本节课的一些知识点

希望同学们认真完成任务，对家长进行互动以及使家长获得对自己孩子学习成果的反馈

课堂小结

了解红外反射传感器的工作原理

正确搭建人数统计器的物理装置

熟练在OneNET平台上创建项目

掌握修改人数统计器的程序代码

回顾知识、总结经验

板书

检测图书馆人流量：

搭建人数统计器

探究新知：红外反射传感器

项目实施

效果检验

扩展提高

根据板书了解这节课的重难点