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    初中语文 统编版 九年级下 第六单元《古诗词曲五首》《山坡羊·潼关怀古》(课件PPT)

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    人教部编版九年级下册第六单元24 诗词曲五首山坡羊·潼关怀古背景图课件ppt

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    这是一份人教部编版九年级下册第六单元24 诗词曲五首山坡羊·潼关怀古背景图课件ppt,共9页。PPT课件主要包含了山坡羊·潼关怀古等内容,欢迎下载使用。
    峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
    峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
    一个“聚”字,化静为动,赋予群峰以生命和意志,生动地表现了群峰聚集的动态。一个“怒”字赋予河水以人的情感和意志,生动形象地写出了黄河汹涌澎湃、奔腾咆哮的气势。
    1.你从文中看见了怎样的山、水景色?
    望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
    “踌躇”是犹豫、徘徊不定,心事重重之意。诗人顿生悲凉伤感之情。
    2.作者看见此情此景产生踌躇之情,作者因为什么事情而感到躇踌?
    【创作背景】张养浩,50岁时,辞官归隐,决意不再涉仕途。天历二年(1329年),张养浩被任命为陕西行台中丞,以赈灾民。他命驾西秦过程中,亲睹人民的深重灾难,感慨叹喟,愤愤不平,终因过分操劳而殉职。
    3.为什么说“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?抒发了作者怎样的情怀?
    表达了作者对人民的深切同情和对封建统治着的无比愤慨。
    怀古诗的情感意蕴:或伤感悲凉或苍劲雄健或雄浑壮阔或含蓄沉郁
    本文是一篇怀古抒怀之作,通过描写潼关地势的险要和朝代的兴衰,在苍劲雄健、含蓄沉郁的笔风下,表达了作者对苦难中挣扎的劳苦大众的深切同情和对历代统治者的谴责。

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