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    初中语文 统编版 九年级下 第三单元《送东阳马生序》第一课时 课件

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    人教部编版九年级下册11 送东阳马生序教学ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级下册11 送东阳马生序教学ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了送东阳马生序,文言现象等内容,欢迎下载使用。
    序,文体名。有书序和赠序之分。书序,即序言,相当于前言后记。多为叙述作者的意趣、写作缘起等。 赠序是古代的一种文体,其中的“序”,是“赠言”的意思。赠序,即临别赠言性质,内容多为勉励、祝愿、惜别之辞。
    本文写于洪武十一年(1378年),这一年,辞官归里的宋濂又从家乡到应天府(国都南京)朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他,他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。介绍自己的求学经历及态度,勉励他勤奋读书,成为德才兼备的人。 “生”是对晚辈的称呼,也有亲密的意思。
    宋濂(1310—1381年),元末明初文学家。浦江(今属浙江)人,字景濂,号潜溪。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。很受朱元璋器重,为明代“开国文臣之首”。刘基赞许他为“当今文章第一”。主修《元史》。生平著作甚多,主要有《宋学士先生文集》等。
    余幼时即嗜(shì)学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠(guān),益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄(chì duō),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
    当余之从师也,负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲(jūn)裂而不知。至舍,四支僵劲(jìng)不能动,媵(yìng)人持汤沃灌,以衾(qīn)拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食(sì),无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(pī)绮(qǐ)绣,戴朱缨(yīng)宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(xiù),烨(yè)然若神人;余则缊(yùn)袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
    今诸生学于太学,县官日有廪(lǐn)稍之供,父母岁有裘(qiú)葛之遗(wèi),无冻馁(něi)之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉! 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒(yè)余,撰(zhuàn)长书以为贽(zhì),辞甚畅达,与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋(dǐ)我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?
    一词多义词类活用古今异义通假字文言虚词特殊句式
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
    余因得遍观群书。(阅读)可远观而不可亵玩焉。(观赏)此则岳阳楼之大观也。(景象)由此观之,王之蔽甚矣。(观察)
    故余虽愚,卒获有所闻。(所以)余故道为学之难以告之。(故意,特意)温故而知新,可以为师矣。(学过的知识)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。(原来的样子)
    益慕圣贤之道。(道理)余故道为学之难以告之。(说)伐竹取道,下见小潭。(道路)得道者多助,失道者寡助。(治国之道)
    同义复词:意思相同的两个(或以上)的词连用。
    走:跑;趋:快步走;行:走。
    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
    穷冬烈风。(极)今为所识穷乏者得我而为之。(生活贫困)四时之景不同,而乐亦无穷也。(穷尽)
    足肤皲裂而不知。(脚)以中有足乐者(值得)不足为外人道也。(值得)是故学然后知不足。(完备)
    主人日再食,无鲜肥滋味之享。(供养,给……吃)食之不能尽其材。(同“饲”,喂)饭疏食,饮水。(食物)弗食,不知其旨也。(吃)
    左佩刀,右备容臭。(具备)日侍坐备顾问。(准备)前人之述备矣。(详尽)军细柳:以备胡。(防备)
    况才之过于余者乎?(超过)则心不若余之专耳,岂他人之过哉!(过错)人恒过,然后能改。(犯过错)及鲁肃过寻阳。(经过)以其境过清,不可久居。(过于)
    今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉! 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?
    以光先帝遗德。(遗留)父母岁有裘葛之遗。(赠与,送给)是以先帝简拔以遗陛下。(赠与,送给)
    自谓少时用心于学甚劳(认为)是可谓善学者矣(说,是)初,权谓吕蒙曰(告诉;对……说)名之者谁?太守自谓也。(命名)

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